Правила выставления оценок при аттестации.
3.1. Текущая аттестация: выставление поурочных оценок за различные виды деятельности обучающихся в результате контроля, проводимого учителем.
3.2. Промежуточная (четвертная, полугодовая) аттестация: оценка является единой и отражает в обобщенном виде все стороны подготовки ученика. При выставлении итоговой оценки учитывается как уровень знаний ученика, так и овладение им практическими умениями. Основанием для выставления итоговой оценки служат: результаты наблюдений учителя за повседневной работой ученика, устного опроса, текущих и итоговых контрольных работ. Промежуточная аттестация за 4 четверть происходит без написания контрольных работ, на основе имеющихся текущих оценок. Итоги промежуточной аттестации выставляются в журналы, дневники обучаемых, доводятся до сведения родителей. Годовые оценки по предметам, дисциплинам, запись о переводе (повторном обучении) заносятся классными руководителями в классный журнал и личные дела обучаемых по окончании учебного года.
3.3. С учащимися, находящимися на домашнем обучении, педагог обязан проводить все формы контроля в соответствии с Положением об обучении детей на дому.
3.4. Обучающиеся, находящиеся на лечении и обучавшиеся в лечебных учреждениях, аттестуются с учетом отметок, полученных в образовательных учреждениях при лечебных учреждениях.
3.5. В конце учебного года всем обучающимся 2-4 классов выставляются итоговые годовые отметки по всем предметам учебного плана. Годовая отметка выставляется на основании четвертных отметок.
На основании сравнения показателей за 1 и 2 полугодия учитель делает вывод о динамике усвоения АООП каждым обучающимся с умственной отсталостью по каждому показателю. Данные мониторинга заносятся в индивидуальный образовательный маршрут.
| Параметры | 1 кл. (1 полугодие ) | 1 кл. (2 полугодие) | 2 кл. (1 полугодие ) | 2 кл. (2 полугодие) | 3 кл. (1 полугодие ) | 3 кл. (2 полугодие) | 4 кл (1 полугодие ) | 4 кл. (2 полугодие) |
| Математика | ||||||||
| 1. Прямой числовой ряд (без сбоя) | ||||||||
| 2. Обратный числовой ряд | ||||||||
| Представления о числах и цифрах | ||||||||
| 1. Знание цифр | ||||||||
| 2. Соотнесение цифры и числа | ||||||||
| 3. Письмо цифр под диктовку | ||||||||
| 4. Знание места числа в ряду, соседей числа. | ||||||||
| Устный счёт в пределах | ||||||||
| Тип счёта | ||||||||
| 1. Самостоятельно | ||||||||
| 2. На конкретном материале (пальцах, линейке и т.д.) | ||||||||
| 3. На конкретном материале с помощью педагога | ||||||||
| 4. Понимание смысла действий | ||||||||
| Ориентировка во втором десятке | ||||||||
| Ориентировка в сотне, тысяче и понимание разрядности в сотне и тысяче | ||||||||
| Сравнение чисел. | ||||||||
| Состав чисел. | ||||||||
| Сложение и вычитание. | ||||||||
Умножение (табличное)
| ||||||||
Деление (табличное)
| ||||||||
| Знание порядка выполнения арифметических действий. | ||||||||
| Знание основных единиц измерения величин. | ||||||||
| Знание геометрического материала. | ||||||||
| Чертёжно-измерительные навыки. | ||||||||
| Решение задач | ||||||||
| 1. Простых | ||||||||
| 2. Составных | ||||||||
| Чтение | ||||||||
| 1. Знание букв | ||||||||
| 2. Есть ли правильное слияние | ||||||||
| 3. Чтение медленное послоговое | ||||||||
| 4. Чтение правильное послоговое | ||||||||
| 5. Чтение правильное послоговое, короткие слова целиком | ||||||||
| 6.Чтение целыми словами, отдельные слова по слогам | ||||||||
| 7. Беглое чтение | ||||||||
| 8. Понимание смысла прочитанного | ||||||||
| 9. Пересказ текста. | ||||||||
| 10. Заучивание стихотворений. | ||||||||
|
Письмо | ||||||||
| 1. Письмо отдельных слов печатными буквами | ||||||||
| 2. Развитие мелкой моторики | ||||||||
| 3. Знание письменных букв | ||||||||
| 4. Умение списывать с печатного текста | ||||||||
| 5. Умение писать под диктовку | ||||||||
| 1. Знание правил § Знает и применяет § Знает, не применяет § Не знает | ||||||||
| 2. Грамматические задания § Знает и применяет § Знает, не применяет § Не знает | ||||||||
ЗНАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ
| Параметры | 1 кл. (1 полугодие ) | 1 кл. (2 полугодие) | 2 кл. (1 полугодие ) | 2 кл. (2 полугодие) | 3 кл. (1 полугодие ) | 3 кл. (2 полугодие) | 4 кл (1 полугодие ) | 4 кл. (2 полугодие) |
| Основные сведения о себе и своей семье | ||||||||
| Основные сведения о своей улице, городе, стране | ||||||||
| Знания времен года и их признаков | ||||||||
| Знания количества и последовательность месяцев и их временных принадлежностей | ||||||||
| Знания количества и последовательность дней недели | ||||||||
| Определение положения одного предмета относительно другого | ||||||||
| Знания основных профессий людей | ||||||||
| Знания и представления о животном мире и сезонных изменениях в их жизни | ||||||||
| Знания и представления о растительном мире и сезонных изменениях в их жизни | ||||||||
| Знание основных материалов и их свойств | ||||||||
| Умение составлять небольшие рассказы о природе с использованием дополнительной литературы | ||||||||
| Знание строения основных частей тела человека |
Критерии оценки параметров:
5 баллов – всегда,
4 балла – часто,
3 балла – иногда,
2 балла – редко,
0 баллов - никогда
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 120; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!