Направления учебно-исследовательских проектов
12. Защита учебно-исследовательских проектов проводится по следующим направлениям:
Агротехнологии – исследования,где используются научно обоснованные приёмы возделывания культурных растений, исследования, связанные с применением агротехнических, биологических, механических, химических и других методов защиты растений в открытом и закрытом грунтах, сортоизучение, агротехника и выведение новых сортов цветочных, овощных культур, декоративно-цветущих кустарников, плодовых и ягодных культур, изучение особенностей выращивания комнатных растений и др.
Экология растений, лесоводство-исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений, грибов и лишайников; популяционные исследования растений; изучение флоры и растительности лесная типология; изучение возобновления и формирования леса; влияние на лес рекреационной нагрузки, рубок ухода, лесных пожаров и др.; восстановление леса после рубок главного пользования, эффективности лесовосстановительных мероприятий; разведения лесных культур и др.
Экология животных, зоология, животноводство и ветеринария – исследования в области содержания и разведения домашних животных, а также диких животных в неволе; лечение и профилактика заболеваний у животных; изучение кормовой базы; оценка качества продукции; гигиенические и экологические аспекты зоотехнии и ветеринарии.
|
|
|
Прикладная экология, охрана окружающей среды и особо охраняемые природные территории – оценка экологического состояния ландшафта, физико-географические исследования; исследования физических, химических и биологических свойств почвы, воды, воздуха, анализ антропогенного загрязнения почв и грунтов и его влияние на организм человека, оценка экологического состояния ландшафта; исследования и проекты, связанные с благоустройством территории.
Критерии оценки проекта
13.Оценивание учебно-исследовательских проектов осуществляется по следующим критериям (заочный тур):
-обоснованность тем: целесообразность аргументов, подтверждающих актуальность проекта;
-конкретность, ясность формулировки цели, задач, их соответствие теме проекта;
-инструментальность гипотезы: обеспечивает гипотеза или нет достижение цели проекта;
-фундаментальность литературного обзора: использование современных основополагающих библиографических работ по проблеме исследования;
-логика построения проекта: соответствие структуры логике изложения материала, освещение значимых для достижения цели аспектов проблемы;
-теоретическая значимость литературного обзора: представлен анализ существующих теоретических аспектов проблемы, выявлены положения, значимые для исследования;
|
|
|
-обоснованность методик представлена логически со ссылкой на научно-доказательные факты;
-доступность методик для самостоятельного выполнения автором (-ами) проекта;
-логичность и обоснованность эксперимента (наблюдения);
-наглядность (многообразие способов представления результатов): графики, гистограммы, схемы, рисунки, фото и другие способы;
- дискуссионность обсуждения полученных результатов с разных точек зрения, позиций;
-оригинальность позиции автора: наличие собственной точки зрения на полученные результаты;
-соответствие содержания выводов цели и задачам, оценивание выдвинутой гипотезы;
-конкретность выводов и уровень обобщения: констатация фактов, достоверная статистика, практическая значимость эксперимента.
14. Оценивание защиты учебно-исследовательских проектов осуществляется по следующим критериям (очный тур):
- соответствие выступления заявленной теме, цели и задачам проекта;
-структурированность выступления, обеспечивающая понимание его содержания;
-культура выступления: умение ориентироваться в материале, эрудиция автора, культура речи;
-доступность выступления о содержании проекта, его цели, задачах, методах и результатах;
- целесообразность представленной наглядности и уровень её презентации;
- соблюдение временного регламента выступления (не более 5 минут);
-владение специальной терминологией по теме проекта, использованной в сообщении;
-культура дискуссии: умение понять собеседника, грамотно и аргументированно ответить на дополнительные вопросы.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 172; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!