Проведение оздоровительной гимнастики после дневного сна имеет примерно следующую схему (слайд 8).
Доклад на тему: «Организации двигательной деятельности детей в ДОУ в соответствии с ФГОС» провела 01.02.2016г.
Одной из главных задач нашего ДОУ является «Она и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия». Поэтому организация двигательной деятельности дошкольников является актуальной и занимает важное место в системе воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
Понятие «двигательный режим» включает в себя продолжительность, повторяемость и распределение всех видов физической деятельности детей в течение дня. И подразумевает все виды организованной и самостоятельной деятельности, в которых четко локомоторные (связанные с перемещением в пространстве) действия детей.
Ст.12.2. Сан Пин цитирую «двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом здоровья, возраста и времени года.»
Выполнение этих требований обеспечит предупреждение утомления ребенка на протяжении всего дня, создаст условия для правильного физического развития.
Для реализации двигательной деятельности детей используется оборудование и инвентарь физкультурного зала, групповых помещений и спортивных площадок в соответствии с возрастом:
- содержанием двигательного режима является двигательная деятельность, разнообразная по составу движений, физическим упражнениями, периоды активности чередуются со «спокойными» видами деятельности;
|
|
|
- определенная часть двигательного режима, в которую входят как физические упражнения и специально подобранные для формирования систем и функций организма, так и коррекционная работа, которые проходят через индивидуальные и организационные формы работы;
- каждому ребенку необходимо дать возможность двигаться самостоятельно по собственному желанию, а не по принуждению.
- обязательна умеренная и целесообразная двигательная деятельность до завтрака и перед образовательной деятельностью, которая требует от детей умственной нагрузки.
Федеральными государственными образовательными стандартами определены целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования: у ребенка развита крупная и мелкая моторика, он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.
На основании выше изложенного задача педагогов ДОУ – создание всех необходимых условий для реализации модели двигательного режима (ознакомление с моделью двигательного режима)
Особенности реализации двигательного режима поэтапно в течении дня. (презентация)
«1 половина дня»
|
|
|
(слайд 1) Это самый короткий по времени этап, но самый насыщенный воспитательно-оздоровительными мероприятиями. Планировать лучше игры малой или средней подвижности на пример: Найди, что спрятано», «Пронеси мяч» и т.д. В этот период обязательно проводятся индивидуальная работа, игры, упражнения оздоровительного характера (дыхательная, пальчиковая гимнастика и т.д.).
(слайд 2) 1. Утренняя гимнастика. Утренняя гимнастика – является важнейшим компонентом двигательного режима, её организация направлена на решение оздоровительных задач, поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей. Используются разные формы проведения гимнастики:
- традиционная (ОРУ с предметами и без предметов), игровая, сюжетная. Оздоровительный бег, с использованием полосы препятствий, ритмическая гимнастика. Утренняя гимнастика включается в режим с 1 младшей группы и проводится ежедневно до завтрака.
(слайд 3) 2. Занятия по физическому воспитанию. Назначение занятий по физкультуре состоит в том, чтобы:
- обеспечить развитие и тренировку всех систем и функций организма;
- формировать двигательные умения и навыки, физические качества;
- создать условия для разностороннего развития детей.
|
|
|
(слайд 4) 3. Физминутки
Физкультминутка (кратковременные физические упражнения) проводится во всех возрастных группах ДОУ, в процессе образовательной деятельности. Значение физкультминутки заключается в смене характера деятельности и позы ребёнка путём двигательной активности, снимающей утомление, восстанавливающей эмоционально0положительное состояние психики. Обязательным условием при проведении физкультминутки является свежий воздух (Открытые фрамуги, окна). Физкультминутка должна носить радостный, увлекательный, игровой характер.
(слайд 5) 4 Динамическая пауза.
Проводится в перерывах между образовательной деятельностью во второй младшей, средней, старшей, подготовительной группе. Состоит из 3-4 игровых упражнений: «Кольцеброс», «Бой петухов» или подвижной игры.
Игровые упражнения должны быть хорошо знакомы детям, просты по содержанию. По длительности не более 10 минут.
(слайд 6) 5. Прогулка.
Ежедневная продолжительность прогулки должна составлять 3-4 часа. Самые высокие двигательно-физические нагрузки приходятся на время первой прогулки. В те дни, когда проводится физкультурные занятия, для прогулки подбираются подвижные игры средней интенсивности.
|
|
|
Половина дня
Следует осторожно подходить к физическим нагрузкам после дневного сна. Лучше всего предоставить детям возможность двигаться самостоятельно, создав для этого условия.
(слайд 7) 1. Гимнастика после сна – это комплекс гимнастических упражнений (как традиционных и нетрадиционных), закаливающих и лечебно-профилактических мероприятий проводимых с целью подготовки детей у активной деятельности, оздоровления и физического развития. ФГОС дошкольного образования к программам дошкольного образования в содержании двигательного режима предлагают обязательное включение гимнастики после дневного сна.
Проведение оздоровительной гимнастики после дневного сна имеет примерно следующую схему (слайд 8).
Главное предназначение гимнастики после дневного сна – повысить жизнедеятельность всего организма для перехода к деятельному состоянию всего организма.
(слайд 9) 2. Самостоятельная двигательная активность. Важное значение имеет самостоятельная двигательная деятельность в течении дня. Занимаясь самостоятельно, ребёнок сосредотачивает внимание на действиях, ведущих к достижению увлекающей его цели.
3. Вечерняя прогулка. Самостоятельные игры, досуги, общение и деятельность по интересам.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!