Проверочная самостоятельная работа
Работа выполняется по вариантам.
На рисунке изображен график зависимости проекции скорости движения материальной точки от времени. Для каждого участка:
1. Определите вид движения.
2. Найдите модуль и направление начальной скорости.
3. Вычислите проекцию ускорения, определите модуль и направление вектора ускорения.
4.Построить график зависимости ах(t).
5.Написать уравнение для равноускоренного движения. Построить схематично график функции.
Взаимопроверка по критериям
Оцените себя, как Вы поняли решение задач, по теме по пятибалльной шкале:
0 баллов – «ничего не понял, мне это не надо»;
1 балл – «не понятно, требуется помощь»;
2 балла – «больше непонятного, чем понятого»;
3 балла – «понял частично»;
4 балла – «понял, но хотелось бы уточнить»;
5 баллов – «все понятно».
По итогам каждого этапа урока учащиеся выставляют оценки в листы самоконтроля, в конце урока – итоговую оценку. Выигравшая команда получает дополнительный балл в итоговую оценку.
V Подведение итогов урока.
Учитель математики: Сегодня вы повторили основные свойства линейной и квадратичной функции, которые применяются при решении задач не только в математике, но и в физике. Мы с учителем физики хотели вам показать, что школьные предметы существуют не изолированно, а в тесной связи между собой.
Учитель физики: Уроки физики и математики позволяют показать учащимся неразрывную связь этих двух наук, продемонстрировать, что рассмотрение даже самых элементарных физических вопросов требует знаний математики. Чем сложнее изучаемое явление с точки зрения физики, тем более сложный математический аппарат требуется. Вывод: математика – основа физики.
|
|
|
На экране “Математические методы становятся не только методами, которые используются в механике, физике, но и общими методами для всей науки в целом”.
VI. Рефлексия
Учитель математики: И, наконец, после “всяких умных вещей” немного юмора. Мы предлагаем вам построить графики зависимости уровня ваших знаний от времени, в интервале от начала урока до его завершения.
Учащиеся строят график. Анализ построенных графиков.
VII. Домашнее задание.
Точка движется прямолинейно по закону x = 4 +3t – 5t². Дать характеристику движения и построить графики функций x(t), v(t), а(t).
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 169; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!