Структура аппарата доказательств, необходимых для написания эссе
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Ярославский филиал Финуниверситета
Кафедра «Экономика и финансы»
К.Ю. ПРОСКУРНОВА
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ФИНАНСОВОЙ СИСТЕМЫ
Методические рекомендации по выполнению эссе
для студентов, обучающихся по направлению подготовки
38.03.01 «Экономика»
Одобрено кафедрой «Экономика и финансы»
протокол № 11 от 17.05.2017 г
Ярославль 2017
Содержание
1. Введение. 2
2. Порядок выполнения эссе. 3
3. Требования к оформлению эссе. 5
4. Структура аппарата доказательств, необходимых для написания эссе. 7
5. Требования к содержанию эссе. 10
6. Критерии оценки эссе. 10
7. Примерная тематика эссе. 11
8. Образец составления списка использованной литературы.. 11
Введение
Эссе́ (из фр. essai «попытка, проба, очерк», от лат. exagium «взвешивание») - литературный жанр, прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции.
Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы (в пародийной русской традиции «взгляд и нечто»).
|
|
|
В отношении объёма и функции эссе граничит, с одной стороны, с научной статьёй и литературным очерком (с которым эссе нередко путают), с другой - с философским трактатом. Эссеистическому стилю свойственны образность, подвижность ассоциаций, афористичность, нередко антитетичность мышления, установка на откровенность и разговорную интонацию. Эссе - род художественной литературы, рассматривается как четвёртый род, наряду с эпосом, лирикой и драмой.
Эссе – вид самостоятельной практической и исследовательской работы студентов, с целью углубления и закрепления теоретических знаний, развития навыков самостоятельного экспериментирования. Эффективность эссе заключается в анализе и оценке собственных маркетинговых действий и решений.
Особую значимость при выполнении Эссе приобретает самостоятельная работа, как творческий процесс студентов, ориентированный на поиск и анализ маркетинговой информации, полученной из различных источников; выбор релевантной информации, ее оценка, выработка и принятие решений на основе произведенной оценки информации; реализация принятого решения в профессиональной деятельности и деловом общении.
Написание эссе является одной из форм внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплинам (модулям) трудоемкостью от 3-х зачетных единиц и представляет собой самостоятельное аргументированное сочинение-размышление студента над поставленной проблемой или вопросом, выражающее индивидуальную точку зрения автора.
|
|
|
Цель написания эссе состоит в развитии самостоятельности творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.
Эссе должно содержать:
· описание проблемы (вопроса), на который студент отвечает в ходе своего исследования;
· теоретическое обоснование актуальности выбранной проблемы (вопроса)
· изложение индивидуальной точки зрения автора относительно выбранной проблемы (вопроса) с использованием литературных источников;
· выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме (вопросу).
Оценка выполнения эссе осуществляется в ходе текущего контроля успеваемости студентов.
Требования к написанию эссе:
· обоснованность и оригинальность постановки и решения проблемы или вопроса;
· аргументированность основных положений и выводов;
· четкость и лаконичность изложения собственных мыслей.
Объем эссе составляет 3-5 страниц.
Порядок выполнения эссе
|
|
|
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.
Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от темы формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использование изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.
Эссе предназначено для закрепления теоретических знаний и освоения студентами практических навыков.
В процессе выполнения работы предстоит выполнить следующие виды работ:
1. Составить план Эссе.
2. Отобрать источники, собрать и проанализировать информацию по проблеме.
3. Систематизировать и проанализировать собранную информацию по проблеме.
4. Представить проведенный анализ с собственными выводами и предложениями.
|
|
|
Каждый студент выбирает собственную тему Эссе не повторяющуюся в учебной группе.
Источники информации включают:
• материалы законодательного и инструктивного характера, публикуемые государственными учреждениями;
• отчеты и доклады коммерческих исследовательских центров;
• издания некоммерческих организаций (например, отделений Академии наук, университетов, институтов; материалы конференций, семинаров и т.д.);
• публикации торговых и промышленных ассоциаций, в том числе ассоциаций маркетинга;
• газеты: «Аргументы и факты», БИКИ, «Диалог», «Коммерсантъ– Дэйли», «Риск», «Торговая газета», «Финансовая газета», «Экономика и жизнь» и др.;
• журналы: «Вопросы экономики», «Вопросы статистики», «Деловой вестник», «Как», «Компания», «Маркетинг», «Маркетолог», «Маркетинг в России и за рубежом», «Маркетинговые коммуникации», «Мировая экономика и международные отношения», «Потребитель», «Практика рекламы», «Реклама», «Рекламный мир», «Рекламный журнал», «Реклама и жизнь», «Рекламные технологии», «Российский экономический журнал», «Секрет фирмы», «Спрос», «Управление продажами», «Эксперт» и др.;
• теле– и радиорекламу;
• данные статистики;
• данные переписи населения;
• компьютерные базы данных и т.п.
После завершения сбора информации из внутренних и внешних источников производится ее систематизация, что позволяет облегчить в дальнейшем анализ собранных данных.
Требования к оформлению эссе
Эссе выполняется студентом под руководством преподавателя кафедры самостоятельно. Тему эссе студент выбирает из предлагаемого примерного перечня и для каждого студента она должна быть индивидуальной (темы в одной группе совпадать не могут).
Руководители эссе регулярно проводят консультации. Очень важной является первая консультация, когда студентов знакомят с методикой работы, подбором литературы и составлением плана.
Эссе выполняется на компьютере (гарнитура Times New Roman, шрифт 14) через 1,5 интервала с полями: верх, низ -2; правое – 3; левое - 1,5. Отступ первой строки абзаца – 1,25. Сноски – постраничные. Таблицы и рисунки встраиваются в текст работы. При этом таблицы обязательно имеют заголовок, размещаемый над табличным полем, а рисунки – подрисуночные подписи. При использовании в работе нескольких таблиц и/или рисунков их нумерация обязательна.
Значительное превышение установленного объема является недостатком работы и указывает на то, что студент не сумел отобрать и переработать необходимый материал.
К тексту прилагается оформленный по требованиям список использованной литературы. При составлении списка литературы в перечень включаются только те источники, которые действительно были использованы при подготовке к написанию лабораторной работы.
Список использованной литературы составляется строго в алфавитном порядке в следующей последовательности: законы РФ и другие официальные материалы (указы, постановления, решения министерств и ведомств); печатные работы (книги, монографии, сборники); периодика; сайты Интернета. Список должен содержать современную литературу по теме.
В тексте обязательны ссылки на литературные источники, лучше всего постраничные.
К тексту эссе прилагается пронумерованный отдельно иллюстративный материал (схемы, диаграммы, рисунки, таблицы и др.), оформленный в виде приложений.
Эссе имеет:
1. Титульный лист.
2. План.
3. Текстовое изложение материала.
4. Список использованной литературы.
Текстовое изложение материала (основная часть) - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность. Поэтому важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию/анализ. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы. В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий: причина - следствие, общее - особенное, форма - содержание, часть - целое, постоянство - изменчивость.
В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом. Следовательно, наполняя содержанием разделы аргументацией (соответствующей подзаголовкам), необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.
Хорошо проверенный (и для большинства - совершено необходимый) способ построения любого эссе - использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения: это помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел).
Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков - не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы эссе.
Структура аппарата доказательств, необходимых для написания эссе
Доказательство - это совокупность логических приемов обоснования истинности какого-либо суждения, которое используется в написании эссе. Оно связано с убеждением, но не тождественно ему: аргументация или доказательство должны основываться на данных науки и общественно - исторической практики, убеждения же могут быть основаны на предрассудках, неосведомленности людей в вопросах экономики и политики, видимости доказательности. Структура любого доказательства включает в себя три составляющие: тезис, аргументы и выводы или оценочные суждения.
Тезис - это положение (суждение), которое требуется доказать.
Аргументы - это категории, которыми пользуются при доказательстве истинности тезиса.
Вывод - это мнение, основанное на анализе фактов.
Оценочные суждения - это мнения, основанные на наших убеждениях, верованиях или взглядах.
Виды связей в доказательстве. Для того чтобы расположить тезисы и аргументы в логической последовательности, необходимо знать способы их взаимосвязи. Связь предполагает взаимодействие тезиса и аргумента и может быть прямой, косвенной и разделительной. Прямое доказательство - доказательство, при котором истинность тезиса непосредственно обосновывается аргументом. Например: мы не должны идти на занятия, так как сегодня воскресенье. Метод прямого доказательства можно применять, используя технику индукции, дедукции, аналогии и причинно-следственных связей.
Индукция - процесс, в результате которого мы приходим к выводам, базирующимся на фактах. Мы движемся в своих рассуждениях от частного к общему, от предположения к утверждению. Общее правило индукции гласит: чем больше фактов, тем убедительнее аргументация.
Дедукция - процесс рассуждения от общего к частному, в котором вывод обычно строится с опорой на две предпосылки, одна из которых носит более общий характер. Например, все люди, ставящие перед собой ясные цели и сохраняющие присутствие духа во время критических ситуаций, являются великими людьми - лидерами. По свидетельству многочисленных современников, такими качествами обладал А. Линкольн - один из самых ярких лидеров в истории Америки.
Аналогия - способ рассуждений, построенный на сравнении. Аналогия предполагает, что если объекты А и Б схожи по нескольким направлениям, то они должны иметь одинаковые свойства. Необходимо помнить о некоторых особенностях данного вида аргументации: направления сравнения должны касаться наиболее значительных черт двух сравниваемых объектов, иначе можно придти к совершенно абсурдному выводу.
Причинно-следственная аргументация - аргументация с помощью объяснения причин того или иного явления (очень часто явлений, находящихся во взаимозависимости).
Требования к фактическим данным и другим источникам. При написании эссе чрезвычайно важно то, как используются эмпирические данные и другие источники (особенно качество чтения).
Все (фактические) данные соотносятся с конкретным временем и местом, поэтому прежде, чем их использовать, необходимо убедится в том, что они соответствуют необходимому для исследований времени и месту. Соответствующая спецификация данных по времени и месту - один из способов, который может предотвратить чрезмерное обобщение, результатом которого может, например, стать предположение о том, что все страны по некоторым важным аспектам одинаковы (если вы так полагаете, тогда это должно быть доказано, а не быть голословным утверждением).
Всегда можно избежать чрезмерного обобщения, если помнить, что в рамках эссе используемые данные являются иллюстративным материалом, а не заключительным актом, т.е. они подтверждают аргументы и рассуждения и свидетельствуют о том, что автор умеет использовать данные должным образом.
Нельзя забывать также, что данные, касающиеся спорных вопросов, всегда подвергаются сомнению.
При написании Эссе необходимо понять сущность фактического материала, связанного с этим вопросом (соответствующие индикаторы, насколько надежны данные для построения таких индикаторов, к какому заключению можно прийти на основании имеющихся данных и индикаторов относительно причин и следствий и т.д.), и продемонстрировать это в эссе.
Нельзя ссылаться на работы, которые автор эссе не читал сам.
Требования к содержанию эссе
Вводная часть (100 слов). Автор определяет проблему и показывает умение выявлять причинно-следственные связи, отражая их в методологии решения поставленной проблемы через систему целей, задач и т.д.
Основная часть (300 слов) – рассуждение и аргументация. В этой части необходимо представить релевантные теме концепции, суждения и точки зрения, привести основные аргументы «за» и «против» них, сформулировать свою позицию и аргументировать ее.
Заключительная часть (100 слов) – формирование выводов, приложение выводов к практической области деятельности.
Список использованной литературы.
Примечание. Приложения не входят в общий объем эссе.
Критерии оценки эссе
Критерии оценки эссе могут трансформироваться в зависимости от их конкретной формы, при этом общие требования к качеству эссе могут оцениваться по следующим требованиям (см. табл. 1).
Таблица1 Критерии оценки эссе
| Критерии | Требования к студенту | Кол. баллов |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. Знание и понимание теоретического материала | Определять рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры. Используемые понятия должны строго соответствовать теме. Самостоятельность выполнения работы. | 2 балла |
| 2. Анализ и оценка информации | Грамотно применять категории анализа. Умело использовать приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений. Способность объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и возможность прийти к сбалансированному заключению. Большой диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации). Обоснованно интерпретировать текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм. Давать личную оценку проблемы. | 4 балла |
| 3. Построение суждений | Ясность и четкость изложения. Логика структурирования доказательств. Выдвинутые тезисы должны сопровождаться грамотной аргументацией. Необходимо приводить различные точки зрения и их личную оценку. Общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации должны соответствовать жанру проблемной научной статьи | 3 балла |
| 4. Оформление работы | Работа должна отвечать основным требованиям к оформлению и использованию цитирования. Соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка. Оформление текста с полным соблюдением правил русского языка (орфографии и пунктуации). Соответствие формальным требованиям. | 1 бал |
Максимальное количество баллов, которое студент может получить - 10.
Примерная тематика эссе
1. Сущность финансов и их основные признаки.
2. Формы проявления и функции финансов организаций.
3. Финансовые ресурсы и капитал: сущность и источники формирования.
4. Роль себестоимости в формировании прибыли организации.
5. Развитие принципов организации финансов хозяйствующих субъектов.
6. Финансовый механизм и финансовые инструменты.
7. Основные направления и организация финансовой работы хозяйствующих субъектов.
8. Характеристика финансов хозяйствующих субъектов на первоначальном этапе их становления в ХVIII – XIX вв.
9. Развитие капитализма в России и роль финансов.
10. Развитие финансов и финансового управления в годы становления советской власти.
11. Особенности организации финансов в условиях новой экономической политики.
12. Финансы предприятий в Великой Отечественной войне.
13. Финансы хозяйствующих субъектов в период командно-административной системы управления.
14. Хозяйственная реформа 60-х годов и развитие финансов предприятий.
15. Повышение роли прибыли и рентабельности в ходе реформы 60-х годов.
16. Совершенствование материального и морального стимулирования деятельности предприятий в ходе хозяйственной реформы 60-х годов.
17. Роль финансов в развитии рыночных отношений в 90-е годы.
18. Особенности ценообразования в условиях рыночной экономики.
19. Финансовый механизм в условиях рыночной экономики.
20. Особенности организации корпоративных финансов в современных российских условиях.
21. Трансформация целей, задач и объектов финансового управления в современных российских условиях.
22. Денежные потоки как приоритетный объект управления на современном этапе развития корпоративных финансов.
23. Особенности стоимостного подхода в управлении корпоративными финансами.
24. Роль классификации активов в финансовом управлении компанией.
25. История возникновения термина «финансы».
26. Особенности финансовых операций в Российской Империи, СССР и современной России.
27. Роль финансовой системы в функционировании государства.
28. Функциональное и институциональное содержание финансовой системы.
29. Взаимозависимость звеньев финансовой системы.
30. Особенности развития элементов финансовой системы в Древней Руси.
31. Финансовые реформы и государственное управление при Иване Грозном.
32. Особенности развития финансовой системы России в 18 веке.
33. Особенности развития финансовой системы России в первой по-ловине19 века.
34. Особенности развития финансовой системы России в второй по-ловине19 века.
35. Финансовая система России на рубеже 19-20 и 20-21 веков: сравнительный анализ.
36. Первая мировая война и финансовые проблемы России.
37. Особенности НЭПа.
38. Финансовая система СССР в период Великой депрессии.
39. Финансовая система СССР в период восстановления народного хозяйства с конца 1940-х по 1950-е гг.
40. Влияние реформ 1960-х гг. на финансовую систему СССР.
41. Перестройка и финансовая система СССР: проблемы и последствия.
42. Сравнительный анализ подходов кейнсианцев и монетаристов к финансовой политике государства.
43. Значение финансовой политики в развитии государства.
44. Особенности современной финансовой политики России.
45. Сравнительный анализ финансовой политики Великобритании, США, Германии и Швеции.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!