Заслушивание и обсуждение сообщений на тему: «Особенности подготовки, оформления и защиты студенческих работ».
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
СЕМИНАР 1
1. Проверка готовности студентов к занятию, объяснение цели занятия.
Заслушивание и обсуждение сообщений на тему: «Организация научно-исследовательской работы в вузах и научно-исследовательских учреждениях России».
2. Обсуждение следующих проблем:
- Охарактеризуйте основные профессионально-значимые личностные качества исследователя.
- Мастерство исследователя это…?
- В чем заключается творчество и новаторство в научном исследовании?
- В чем, по вашему проявляется научная добросовестность и этика исследователя?
- Опишите связь культуры поведения исследователя, искусства его общения, добросовестности и этики научного исследования.
- Порядок планирования и организации научно-исследовательской работы преподавателей и студентов в университете.
- Выбор направлений научных исследований.
- Требования к теме научно- исследовательской работы.
3. Подведение итогов семинарского занятия и объявление оценок
Литература:
Основная: 1, 2
Дополнительная: 2, 3
СЕМИНАР 2
1. Проверка готовности студентов к занятию, объяснение цели занятия.
Заслушивание и обсуждение сообщений на тему: «Наука и научное исследование».
2. Обсуждение следующих проблем:
1. Предпосылки, особенности и результаты научно-технической революции в XV–XVII; в XIX и в XX веках.
|
|
|
2. Организационная структура науки и ее трансформация на различных этапах развития.
3. Характеристика общеотраслевых и комплексных проблем развития национальной и мировой экономик.
4. Общественные, естественные, технические и прикладные науки.
5. Экономические науки и их современная классификация.
3. Подведение итогов семинарского занятия и объявление оценок
Литература:
Основная: 1, 2
Дополнительная: 2, 3
СЕМИНАР 3
1. Проверка готовности студентов к занятию, объяснение цели занятия.
Заслушивание и обсуждение сообщений на тему: «Методология научных исследований».
2. Обсуждение следующих проблем:
- Выстройте логику научного аппарата исследования.
- Раскройте содержание компонентов научного аппарата.
- На основании выбранной темы разработайте компоненты научного аппарата исследования: проблему, противоречие, актуальность, объект и предмет исследования.
3. Подведение итогов семинарского занятия и объявление оценок
Литература:
Основная: 1, 2
Дополнительная: 2, 3
СЕМИНАР 4
1. Проверка готовности студентов к занятию, объяснение цели занятия.
Заслушивание и обсуждение сообщений на тему: «Подготовительный этап научно-исследовательской работы».
|
|
|
2. Обсуждение следующих проблем:
- Как выстроить план научного исследования?
- Как соотносятся противоречие объекта исследования и противоречие самого исследования?
- Почему нельзя рассматривать задачи исследования до гипотезы исследования?
- Как соотносятся задачи исследования и его структура?
- Каковы критерии оценки результатов научного исследования?
3. Подведение итогов семинарского занятия и объявление оценок
Литература:
Основная: 1, 2
Дополнительная: 2, 3
СЕМИНАР 5
1. Проверка готовности студентов к занятию, объяснение цели занятия.
Заслушивание и обсуждение сообщений на тему: «Сбор научной информации».
2. Обсуждение следующих проблем:
- Необходимость и основные требования к планированию систематизации научных исследований.
- Содержание и порядок оформления научного и информационного рефератов, научной статьи и ее тезисов, монографии, диссертации, научного доклада, выпускной квалификационной работы исследовательского характера.
- Оценка перспективности научных исследований.
- Структура научно-исследовательских, теоретических и экспериментальных, работ.
|
|
|
3. Подведение итогов семинарского занятия и объявление оценок
Литература:
Основная: 1, 2
Дополнительная: 2, 3
СЕМИНАР 6
1. Проверка готовности студентов к занятию, объяснение цели занятия.
Заслушивание и обсуждение сообщений на тему: «Написание и оформление научных работ студентов».
2. Обсуждение следующих проблем:
- Раскройте замысел, структуру и логику проведения научного исследования.
- Укажите вариативность построения научного исследования.
- Дайте характеристику основных этапов исследования. Укажите в чем их взаимосвязь и субординация.
- Раскройте основные способы обработки исследовательских данных.
- В чем особенности обработки исследовательских данных, полученных различными методами?
- Осуществите обработку и интерпретацию полученных результатов конкретного эмпирического исследования.
3. Подведение итогов семинарского занятия и объявление оценок
Литература:
Основная: 1, 2
Дополнительная: 2, 3
СЕМИНАР 7
1. Проверка готовности студентов к занятию, объяснение цели занятия.
Заслушивание и обсуждение сообщений на тему: «Особенности подготовки, оформления и защиты студенческих работ».
|
|
|
2. Обсуждение следующих проблем:
- В чем состоит структура и логика научного исследования?
- Архитектура работы это…?
- На конкретном примере покажите категориальный аппарат работы.
- Основные требования к научной этике цитирования.
- Стиль и особенности языка работы.
- В чем выражаются особенности бакалаврской работы: основные требования к содержанию и оформлению.
3. Подведение итогов семинарского занятия и объявление оценок
Литература:
Основная: 1, 2
Дополнительная: 2, 3
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!