Отметь группу родственных слов.
лес, лесной, лисий, лесничий
хранить, охрана, ранить, ранение
проход, переход, входной, ходить
детский, одеться, дети, задеть
Отметь знаком слово, которое соответствует
схеме:
Приставка-корень-окончание
полянка
повар
погода
почтовый
Отметь знаком строку, в которой все слова пишутся слитно.
(за)крыть (за)собой
(в)плести (в)косу
(в) лесу (под)ёлкой
(с)лепить (с)неговика
Отметь _ словосочетание, в котором использовано существительное в родительном падеже.
пройти по улице
покататься на самокате
ехать в вагоне
засидеться до ночи
Определи род имён существительных.
Прочитай слова. Рассмотри таблицу. Распредели слова в таблицу
Лестница, мороз, катание, мышь, рояль, пальто, окно, потолок, подушка.
| Женский род | Мужской род | Средний род |
Отметь ряд, в котором есть несклоняемое существительное.
печь, рубль, поляна, волна
подставка, стол, ведро, такси
вещь, конь, улица, конец
мост, бульвар, восток, дочь
Прочитай предложение.
Прозвенел школьный звонок.
Впиши пропущенное слово в характеристику этого предложения.
По цели высказывания это предложение
________________________________________
По интонации это предложение
________________________________________
Прочитай предложение.
На уроке математики мне нравится решать длинные примеры.
|
|
|
Выпиши из предложения три словосочетания.
Ответ:
1) ______________________________________
2) ______________________________________
3) ______________________________________
12. Прочитай слова:
Дверь , забег , улов , въездной , подземный , закон
Сравни данные слова по составу. Запиши их в соответствующий столбик таблицы. Дополни каждый столбик своим примером.
| Приставка-корень-окончание | Корень-окончание | Приставка-корень-суффикс-окончание |
Рассмотри таблицу. Запиши по два своих примера на данные орфограммы в каждый столбик таблицы
| Слова с орфограммой «Парные согласные по звонкости- глухости в корне слова» | Слова с орфограммой «Безударные проверяемые гласные в корне слова» | Слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова» |
Придумай и запиши два предложения со словом « ЩЕНОК» : в первом это слово должно быть подлежащим, во втором – второстепенным членом предложения.
1) ______________________________________
________________________________________
________________________________________
2) ______________________________________
________________________________________
|
|
|
15. Придумай и запиши два предложения: первое с именем существительным учёный, второе – с именем прилагательным учёный.
1) ______________________________________
________________________________________
________________________________________
2) ______________________________________
________________________________________
Прочитай текст
Эта басня сложена про тебя
Да, гениальный способ придумали в древности мудрецы, как, не причинив человеку прямой обиды, все же сказать ему правду в глаза. Они давали людям заглянуть в чудесное зеркало, в котором отражались всякие звери и диковинные вещи, являвшие собой зрелище сколь занимательное, столь и поучительное. Мудрецы назвали это зеркало басней, и, что бы ни делали звери, все, и разумное и глупое, люди поневоле относили к себе и при этом думали: эта басня сложена про тебя. Поэтому и рассердиться на басню никто не мог. Приведем пример.
Стояли две высокие горы, а на их вершинах стояло по замку. Внизу, в долине, рыскали голодная собака, обнюхивая землю в поисках мышей или куропаток. Вдруг из одного замка послышался звук трубы; он возвещал, что там вот-вот сядут за стол. Собака тотчас помчалась на гору, надеясь, что ей перепадет кусочек, но не успела она и полпути пробежать, как там перестали трубить, зато затрубили в другом, замке. Тут собака подумала, что в первый замок ей не поспеть, там, видно, уже отобедали, а вот во втором еще только за стол садятся. Она сбежала с этой горы и помчалась на другую. Тут снова затрубили в первом замке, во втором же труба смолкла. Собака снова сбежала вниз и снова помчалась на гору; так она и бегала взад! и вперед до тех пор, пока не смолкли обе трубы, потому что и здесь и там уже отобедали.
|
|
|
А ну-ка, догадайся, что хотели сказать этой басней древние мудрецы и кто этот глупец, который бегает, пока не свалится с ног, но так ничего и не находит ни здесь, ни там?
15. Составь план текста:
1._______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3.______________________________________________________________
16.В чём основная мысль текста? Напиши 2-3 предложения об этом.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 287; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!