Прочтите текст и напишите мини-сочинение (10-15 предложений) , опираясь на предложенные вопросы.

ЛИТЕРАТУРА I этап (Школьный)

Класс

 

Задания I уровня сложности

В каких произведениях русской литературы XXвека описываются события Октябрьской революции 1917 года?

                                                                                                                 4 балла

Назовите имена известных русских поэтов-символистов и издаваемые ими литературные журналы, альманахи и сборники.

Балла

Назовите известные Вам многосерийные экранизации произведений русской литературы XXвека.

                                                                                                                 4 балла

Задания II уровня сложности

Что такое футуризм? Приведите примеры одного-двух произведений.

 

                                                                                                                 5 баллов

Кому из перечисленных писателей и поэтов принадлежат следующие сборники.

1 Н.В. Гоголь  а) «Записки юного врача»
2 М.А. Булгаков  б) «По Руси»
3 А. Белый  в) «Миргород»
4 М. Горький  г) «Золото в лазури»
5 М.И. Цветаева  д) «Волшебный фонарь»

Баллов

Кому из русских поэтов XXвека принадлежат следующие строки? Как называется это стихотворение? Назовите 3 средства художественной выразительности, встречающиеся в данном отрывке? Как заканчивается это стихотворение?

 

Любимая! Меня вы не любили.     Не знали вы, что в сонмище людском   Я был, как лошадь, загнанная в мыле,     Пришпоренная смелым ездоком.

 

 

                                                                                                                 5 баллов

Представьте, что Вы кинокритик. О каких тенденциях в современном отечественном кино, режиссерах, фильмах Вам хотелось бы написать?

(2-3 предложения)

                                                                                                                 6 баллов

Задания III уровня сложности

 

8. Укажите имя писателя (поэта) по историко-биографическим сведениям:

А) Родился в Киеве. Закончил медицинский факультет Киевского университета. Государственный музей писателя в Москве находится на Большой Садовой улице, в доме, который был описан в его романе.  

 

Б) Родился в селе Константиново, в крестьянской семье. Автор известных сборников «Радуница», «Стихи скандалиста». Похоронен в Москве, на Ваганьковском кладбище.

 

В) Родилась под Одессой. В 1890 году семья переехала сначала в Павловск, а затем в Царское Село, где в 1899 году она стала ученицей Мариинской женской гимназии. Лето она проводила под Севастополем.

 

Г) Родился в семье деревенского кузнеца на Смоленщине. Во время Великой Отечественной войны работал корреспондентом газеты «Красноармейская правда». Впоследствии был главным редактором журнала «Новый мир».

                                                                                                                 8 баллов

 

В указанных произведениях расположите отрывки в порядке их сюжетного развития в тексте. Ответ по каждому тексту запишите в виде последовательности букв (например: А-В-Б).

 

М. Горький «Старуха Изергиль»

А) Когда люди увидали это, они снова принялись судить о том, как наказать его. Но теперь недолго они говорили, – тот, мудрый, не мешавший им судить, заговорил сам:

– Стойте! Наказание есть. Это страшное наказание; вы не выдумаете такого в тысячу лет! Наказание ему – в нем самом! Пустите его, пусть он будет свободен. Вот его наказание!

 

Б) Старуха, очевидно, часто рассказывала о горящем сердце Данко. Она говорила певуче, и голос ее, скрипучий и глухой, ясно рисовал предо мной шум леса, среди которого умирали от ядовитого дыхания болота несчастные, загнанные люди… «Данко – один из тех людей, молодой красавец. Красивые – всегда смелы.

 

В) А вот что: он любил подвиги. А когда человек любит подвиги, он всегда умеет их сделать и найдет, где это можно. В жизни, знаешь ли ты, всегда есть место подвигам. И те, которые не находят их для себя, – те просто лентяи или трусы или не понимают жизни, потому что, кабы люди понимали жизнь, каждый захотел бы оставить после себя свою тень в ней.

 

А.И. Куприн «Гранатовый браслет»

 

А) Под бумагой оказался небольшой ювелирный футляр красного плюша, видимо только что из магазина. Вера подняла крышечку, подбитую бледно-голубым шелком, и увидела втиснутый в черный бархат овальный золотой браслет, а внутри его бережно сложенную красивым восьмиугольником записку. Она быстро развернула бумажку. Почерк показался ей знакомым, но, как настоящая женщина, она сейчас же отложила записку в сторону, чтобы посмотреть на браслет.

 

Б) Восемь лет тому назад я увидел вас в цирке в ложе, и тогда же в первую секунду я сказал себе: я ее люблю потому, что на свете нет ничего похожего на нее, нет ничего лучше, нет ни зверя, ни растения, ни звезды, ни человека прекраснее Вас и нежнее. В Вас как будто бы воплотилась вся красота земли…

 

В) Княгиня Вера Николаевна Шеина, жена предводителя дворянства, не могла покинуть дачи, потому что в их городском доме еще не покончили с ремонтом. И теперь она очень радовалась наступившим прелестным дням, тишине, уединению, чистому воздуху, щебетанью на телеграфных проволоках ласточек, сбившихся к отлету, и ласковому соленому ветерку, слабо тянувшему с моря.

Баллов

10. Перед Вами фрагмент, посвященный творчеству А.И. Куприна, взятый из статьи Саши Черного "Тридцать пять лет". Выразите свое согласие или несогласие с автором. Ответ аргументируйте.

 

    Александр Иванович Куприн - одно из самых близких и дорогих нам имен в современной русской литературе. Меняются литературные течения, ветшают формы... но простота, глубина и ясность, которыми дышат все художественные страницы Куприна, давно поставили его за пределы капризной моды и отвели ему прочное, излюбленное место в сознании... читателей. <...> Дорог нам и с каждым днем все дороже - и самый мир купринской  музы...

                                                                                                                  10 баллов

 

Прочтите текст и напишите мини-сочинение (10-15 предложений) , опираясь на предложенные вопросы.

Родные березы


Заболел я однажды, и мне дали путевку в южный санаторий, где я никогда еще не бывал. Меня уверили, что там, на юге, у моря, все недуги излечиваются быстро и бесповоротно…
Какое-то время я с радостью первооткрывателя бродил по набережной, по приморскому парку, среди праздной толпы, подчеркнуто веселой, бесцельно плывущей куда-то, и не раздражали меня пока ни это массовое безделье, ни монотонный шум моря, ни умильные, ухоженные клумбочки с цветами, ни оболваненные ножницами пучки роз, возле которых так любят фотографироваться провинциальные дамочки…
Но уже через неделю мне стало здесь чего-то недоставать, сделалось одиноко, и я начал искать чего-то, рыская по городу и парку. Чего искал — сам не ведал.
Море нагоняло на меня тоску мерным, неумолчным шумом. В его большом и усталом дыхании слышалась старческая грусть. Вспененные волны перекатывали камни на берегу, словно бы отсчитывая годы. Оно много видело, это древнее, седобровое море, и оттого в нем было больше печали, чем веселости.

В приморском парке росли деревья и кусты, собранные со всех сторон мира. <…> Бродил и бродил я по приморскому парку, глазел, дивился и вдруг увидел среди заморских кущ три березки толщиной с детскую руку. Глазам своим я не поверил. Не растут березы в этих местах. Но они стояли на полянке в густой мягкой травке, опустив долу ветви. Березы и в наших-то лесах, если растут поодиночке, сиротами кажутся, здесь и вовсе затерялись, не шуршали корою, не лопотали листом, и все-таки от них нельзя было оторвать глаз. Белые стволы берез пестрели, как веселые сороки, а на нежной зелени зазубренных листьев было так хорошо, покойно взгляду после ошеломляющего блеска чужеземной, бьющей в глаза растительности.

Я глядел на эти березы и видел деревенскую улицу. Козырьки ворот, наличники окон в зеленой пене березового листа. Даже за ремешками картузов у парней — березовые ветки. Скараулив девок с водою, парни бросали им в ведра свои ветки, а девушки старались не расплескать воду из ведер — счастье выплеснуть! В кадках вода долго пахла березовым листом. Крыльцо и пол сеней были застелены молодыми ветками папоротника. По избам чадило таежным листом, уже устоявшимся, набравшим силу. В этот день — в Троицу — народ уходил за деревню с самоварами и гармошками. Праздновали наступление лета.<…>Ах, как славно пахнет береза!

(В.П. Астафьев)

1. На какие части можно разделить это произведение, в чем особенность его композиции?

2. Какие средства художественной выразительности использует автор при описании моря?

3. Какие ассоциации вызывают у автора березы?

4. Какие детали русского деревенского быта встречаются здесь?

5.Прокомментируйте заключительное предложение этого произведения.  

 

 

Желаем успеха!

 

 


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:




Мы поможем в написании ваших работ!