Общие требования к курсовой работе
1. Курсовая работа - это самостоятельный научный труд студента;
2. Курсовая работа готовится единолично;
3. Курсовая работа должна обладать внутренним единством смысла;
4. Выводы курсовой работы должны быть производными от содержания основной части;
5. Текст и заключение курсовой работы должны содержать собственные суждения автора курсовой работы по избранной им тематике;
Требования к оформлению курсовой работы
1. Параметры страницы: размер бумаги - 210Х297 мм (формат А4);
2. Ориентация - книжная;
3. Поля - левое - 3; правое - 1; верхнее и нижнее - 2 см.
4. Шрифт - Times New Roman (русифицированный) размером 14, обычный.
5. Межстрочный интервал - полуторный.
6. Абзацные отступы (красные строки) -1,5 см.
7. Выравнивание текста - по ширине.
8. Расстановка переносов - автоматическая.
9. Номера страниц проставляются на каждой странице, кроме титульного листа по середине (т.е содержание - это страница - № 2)
СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
1. Объем курсовой работы - 30-35 машинописных листов;
2. Курсовая работа состоит из следующих элементов:
- Титульный лист
- Содержание
- Введение
- Теоретическая часть
- Специальная часть
- Практическая часть
- Заключение
- Список используемой литературы
- Приложения
Курсовая работа структурно должна быть представлена главами, а каждая глава делится на пункты. Число пунктов каждой главы должно соотноситься с объемом курсовой работы и необходимостью развернутого изложения ее содержания. Целесообразно каждую главу курсовой работы заканчивать краткими самостоятельными выводами.
В заключении сжато подводятся итоги исследования темы, показывается, чем оно обогатило знания студента, формулируются краткие выводы по содержанию работы; можно рассмотреть наметившиеся в науке тендерным и возможности дальнейшей разработки темы.
Завершается текст работы составлением списка использованных нормативных правовых актов и литературы. Примерный образец такого списка указан в приложении.
К составлению библиографии необходимо отнестись с особой тщательностью. Степень ее полноты и использования – важный показатель качества курсовой работы.
Для составления библиографического списка можно воспользоваться литературой, которая рекомендуется кафедрами для подготовки студентов к семинарским занятиям, а также имеющимися в библиотеках каталогами и библиографическими справочниками.
Введение и заключение удобнее писать тогда, когда основной текст работы уже готов для обозрения. Суммарный объем введения и заключения должен быть не более 10 – 15 % к общему объему работы.
При окончательным оформлении курсовой работы следует помнить, что если ее текст пишется только с одной стороны листа.
Все страницы необходимо нумеровать, начиная с титульного листа на котором цифра не ставится. На втором листе, который включает в себя «Содержание», нумерация также не проставляется.
Каждая глава, а также введение и заключение, начинаются с новой страницы, их название фиксируется по центру листа.
На титульном листе курсовой работы указывается полное наименование вуза и кафедры, тема курсовой работы, фамилия инициалы студента, номер группы, ученая степень, ученое звание, фамилия инициалы научного руководителя (см. приложение 1).
При написании повторного варианта работы устраняются отмеченные рецензентом недостатки, полностью выполняются его указания по содержанию и оформлению работы. После чего работа с приложением рецензии вновь сдается на кафедру для повторной проверки рецензирования.
|
|
|
|
|
|
Курсовая работа должна быть отпечатана, все листы работы и приложений следует аккуратно подшить (сброшюровать) в папку и переплести.
Нумерация таблиц и рисунков должна быть сквозной для всего текста курсовой работы.
Если в работе имеются таблицы, то порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над ее названием. В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей, и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения показателей и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых табличных данных, то ее приводят в заголовке таблицы после ее названия.
Оформительской стороне в начале работы над текстом не следует уделять большое внимание. Это следует делать и в последнюю очередь, когда будет собраны все материалы, весь документ.
При создании документа и цитировании источников текста, данных, формул, рисунков следует сразу вставлять сноски, куда помещается ссылки на соответствующие издания.
После объединения всех компонентов курсовой работы следует проверить нумерацию и правильность оформления страниц.
Текст курсовой работы должен быть написан на одной стороне белой бумаги, стандартно листа формата А4; через полтора интервала, 14 кегелем (Times New Roman) со следующими полями: левое поле – 30 мм, а остальные поля – 15 мм; страницы работы должны быть пронумерованы. Объем курсовой работы 25 – 30 печатных страниц.
|
|
|
Окончательный вариант курсовой работы должен быть предоставлен на кафедру на бумажном носителе в переплетном виде ( и на электроном носителе/диске) за 1 месяц до начала зачётно–экзаменационной сессии для регистрации в журнале учета курсовых работ. После регистрации курсовой работы лаборант кафедры передает ее научному руководителю для проверки и рецензирования.
Проверенная научным руководителем работа вместе с рецензией возвращается на кафедру, где студент знакомится с содержанием рецензии (приложение 4).
В рецензии находят отражение:
-краткая констатация положительных сторон работы;
- анализ недостатков;
|
|
|
- рекомендации по устранению недостатков и вопросы, по которым необходимо дополнительно поработать при подготовке к защите;
- вывод о допуске (или не допуске) работы к защите.
Не допускается к защите и возвращаются для переработки работы, не соответствующие изложенным выше научным- методическим требованиям, а также не бережно оформленные, загруженные из Интернета или с компакт – диска.
Получив рецензию с допуском работы к защите, студент должен внимательно ознакомится с выводами научного руководителя, с его замечаниями и сосредоточить внимание на рекомендованных в рецензии вопросах.
Если же в рецензии сделан вывод о не допуске курсовой работы к защите, то возможны два варианта действий, указываемые в рецензии. Первый вариант – коренная переработка, когда работу надо писать заново, нередко – с предварительным изучением источников. Второй, менее жесткий вариант – доработка, когда за основу может быть принят прежний вариант с внесением в него необходимых изменений и дополнений.
В содержании отражаются структура курсовой работы (введение и т.д.) с указанием номеров страниц, где находится каждый пункт. Теоретическую, специальную и практическую части предлагается разделить на соответствующие подпункты (параграфы).
Во введении раскрывается актуальность темы курсовой работы, представляется собственная позиция автора относительно значимости данной темы для трудового права и причины, по которой студентом выбрана для написания именно эта тема курсовой работы.
Теоретическая часть курсовой работы должна отражать знания по базовым положениям права с конкретизацией основных положений трудового законодательства в области трудовых отношений и отношений, непосредственно связанных с трудом. Студент должен раскрыть основные определения того института права (совокупности норм права, регулирующих определённую группу взаимосвязанных общественных отношений), который будет являться определяющим по теме курсовой работы. В данной части должны быть раскрыты базовые понятия, принятые конкретным институтом права. Например, при освещении тем, посвященных прекращение трудового договора по инициативе работника необходимо раскрыть такие понятия, как трудовой договор, работник, работодатель, приказ и т.п.
К специальной части курсовой работы относится детальное изучение конкретного круга отношений, вытекающих из темы курсовой работы. Для этого необходимо изучить текущее законодательство по освещаемой теме (конкретные нормативно-правовые документы: законы, подзаконные акты и локальные документы). Раскрытие основных определений и терминов, используемых законодателем в статьях и нормах, используемых в работе, является необходимым условием при освещении данного раздела работы.
При изучении ряда документов могут быть выявлены противоречия, несоответствия или отсутствие точных формулировок в подзаконных актах. В этом случае должен быть проведён самостоятельный анализ рассматриваемого материала и может быть предложена собственная формулировка термина. В случае, когда действительное положение действия правовой нормы полностью или частично не соответствует рассматриваемой ситуации, необходимо раскрыть (описать) выявленные недостатки и дать рекомендации для выхода из создавшегося положения.
Практическая часть курсовой работы предусматривает самостоятельную творческую работу по моделированию ситуации и её разбору в соответствии с изученным нормативно-правовым материалом. Предлагаемое задание выполняется или на основе конкретного судебного дела или при отсутствии практики разрешения подобных дел судом,- составляется самостоятельно.
В процессе разбора ситуационной задачи, необходимо определить компетенцию субъектов и объект рассматриваемого правоотношения предоставить алгоритм принятия решений, провести анализ действий субъектов правоотношения.
Учитывая разнообразие форм юридической ответственности (дисциплинарной, административной, гражданско-правовой и уголовной),в практической части курсовой работы необходимо в соответствии со смыслом излагаемого материала определить возможные виды наказаний для лиц, виновных в совершении преступлений или правонарушений.
Положительным критерием оценки будут служить составленные проекты локальных нормативных актов, которые могут быть изданы работодателем с учетом мнения представительного органа работников.
По содержанию основной части курсовой работы обязательно должны быть оформлены сноски на научную литературу, нумерация должна начинаться заново на каждой странице. Ссылки на нормативные правовые акты, используемые в работе делаются по тексту (например, в соответствии со ст. 91 ТК РФ рабочее время - это период времени, в течении которого работник обязан выполнять свои профессиональные обязанности), а ссылки на учебную и научную литературу оформляются построчной сноской.
По окончании работы студенту предлагается сделать заключение и выводы по исследуемой им правовой научно-практической теме и дать рекомендации с целью их внедрения в практическую деятельность субъекта трудовых отношений.
Список используемой литературы делится на 2 части:
1. Нормативно правовые акты (не менее 5)
2. Научная литература (не менее5)
3. Интернет источники (при их наличии)
Список нормативно-правовой литературы строится с учётом компетенции органа, издавшего документ. Если в курсовой работе используется несколько документов одного и того же органа власти или управления, то первым по списку ставится документ, изданные позднее. Кроме того, используемая литература должна быть издана не позднее пяти лет, отталкиваясь от года написания курсовой работы.
В списке научных источников материалы помещаются в алфавитном порядке, начиная с указания фамилии автора.
Все указанные в списке нормативно-правовые и научные источники должны содержать указание на источник их публикации с указание места издания, названия издания и издательства, года издания и / или выходных данных документа (для электронных справочных /правовых систем), количества /номера страниц.
Общие положения о курсовой работе. По своему содержанию и качеству курсовая работа студента отделения "Правоведения" должна соответствовать следующим требованиям:
1) самостоятельность выполнения (работа должна быть результатом личных учебно-трудовых усилий студента);
2) соответствие плана и содержания работы теме; достаточно полное раскрытие основных вопросов темы;
3)наличие библиографической базы работы, достаточное использование рекомендованных по теме литературных источников, нормативно-правовых актов и данных социально-правовой практики;
4) необходимый уровень общей грамотности, стилистической культуры изложения, соблюдения объема и правил внешнего оформления.
Изложенные требования отнюдь не означают усредненности подходах к оценке курсовых работ, напротив, позволяют каждому студенту подняться выше и пойти дальше, проявить свой интеллектуальный потенциал, теоретические способности, выйти за сравнительно ограниченные учебно-исследовательские рамки в направление настоящего научного творчества. Курсовые работы, содержащие анализ дискуссионных, оригинальную точку зрения по ним, самостоятельно собранный социально-правовой материал, предложение по совершенствованию правовых норм и юридической практике, особенно высоко ценятся. Лучшие студенческие работы рекомендуются кафедрами в качестве докладов на вузовские, городские и более высокого уровня научные конференции, поощряются призами и дипломами. Жизнь показывает, для одаренных талантом и трудолюбием студентов отлично выполненная курсовая работа может оказаться первым шагом на пути в большую науку.
Выполнение и защита курсовой работы - сложный интеллектуально - творческий процесс, в котором можно условно выделить следующие стадии:
1. выбор темы и составление общего плана работы;
2. сбор источников и составление списка нормативно-правовых актов и литературы по теме курсовой;
3. работа над источниками, отбор необходимого материала по теме;
4. систематизация собранного материала и разработка развернутого плана;
5. написание первоначального текста работы;
6. доработка текста до уровня готовности, внешнее оформление работы и представление ее на кафедру;
7. ознакомление студента с рецензией научного руководителя и выполнение его указаний, подготовка к защите работы;
8. Защита работы.
Кратко рассмотрим методические особенности реализации каждой из названных стадий.
Тема курсовой работы самостоятельно избирается студентом сообразно своим научным интересам-из числа тем, предусмотренных перечнем, который предоставляется.
При выборе темы студенту необходимо сначала ознакомится с перечнем тем курсовых работ, затем с примерными планом и литературой, рекомендованной по каждой предполагаемой к выбору теме, что позволит более предметно сориентироваться с ее содержанием. Следует, разумеется, так же самокритично оценить степень своей теоретической подготовленности к разработке то или иной темы, учесть фактор времени и другие реальные обстоятельства. Если возникли трудности и сомнения в выборе темы курсовой работы, то следует проконсультироваться с преподавателем - научным руководителем. Избранная тема регистрируется у научного руководителя. Переменить ее в дальнейшем можно лишь в исключительных случаях, при наличии веских тому оснований и только с согласия научного руководителя.
Параллельный с избранием темы составляется общий план дальнейший работы над курсовой. При этом в составляемый план могут быть внесены студентам изменения, дополняющие вопросы примерного плана. Если имеются затруднения, то студенту целесообразно проконсультироваться с научным руководителем.
Степень полноты использования библиографической базы-важный показатель качества студенческой курсовой работы. К составлению библиографии необходимо отнестись с особой тщательностью.
Систематизированная информация вышедшей в свет новой литературе содержится в советующих рубриках таких универсальных библиографических изданий, как "Книжная летопись», «Летопись журнальных статей», «Книжное обозрение".
Разносторонняя полезная информация об источниках содержится в библиографических разделах различных юридических журналов и «Государство и право", "Правоведенье», «Журнал российского права», «Вестник МГУ. Серия Права, "Законность","Право и экономика», «Российская юстиция ", «Российский юридический журнал", " Право и жизнь", "Человек и закон", "Человек: преступление и наказание" и.т.д.
В процессе сбора источников по теме каждое произведение заносится в специальный список или отражается в отдельной карточке с указанием авторов, название, место и года издания книги, года и номера журнала согласно общепринятым библиографическим стандартам.
Список или конкретика источников по теме должны быть по возможности более полными и точными с включением в них монографий, научных статей, материалов справочных, периодических и других изданий.
Нормативные правовые акты РФ публикуется в "Российской газете", "Парламентской газете", "Собрании законодательства РФ", "Бюллетене нормативных актов и федеральных органов исполнительной власти". Они включаются в отдельный список. Составленный список (картотека) литературы не остаётся неизменным. Студент должен заботиться о его постоянном пополнении вновь изданными книгами, статьями, нормативными актами, относящимися к теме, на протяжении всего периода подготовки курсовой работы.
Закончив в основном сбор источников и составление библиографии по теме, необходимо перейти к работе над источниками. Этот этап подготовки курсовой работы - самый трудоемкий, продолжительный и по существу предопределяющий качество будущей курсовой работы, ее информационный и научный потенциал. В его рамках осуществляются: изучение (чтение и выборочное конспектирование) источников, отбор из них относящихся к теме материалов с анализом и систематизацией последних.
Работу над источниками надо начинать с лекции преподавателя, прослушанной студентами по интересующей теме, с изучения общей литературы соответствующих разделов и тем учебников, учебных пособий, справочной литературы (энциклопедические юридические словари и.т.п), монографий общего характера, дающих целостное, обобщенное предоставление о теме и ее ключевых вопросах.
Далее надо перейти к изучению рекомендуемой по теме специальной литературы с целью углублённого анализа различных ее аспектов.
Перечни специальной литературы по каждой теме располагаются, как это принято в научной библиографии, в алфавитном порядке фамилий авторов. Однако изучать рекомендованные в этих перечнях труды надо в иной, ретроспективной последовательности. Первоначально изучаются труды, опубликованные недавно, в последние годы, что сразу позволит получить базовую информацию по теме на уровне современных достижений науки, после чего можно постепенно углубляться в изучение литературы более ранних лет издания. В рамках такой ретроспективной последовательности целесообразно соблюдать также линию предметной последовательности: вначале изучать произведения и разделы, относящиеся к теме в целом, затем - относящиеся только к отдельным вопросам плана работы. Это даст возможность уловить линию развития идей и взглядов на те или иные проблемы, сопоставить различные точки зрения ученых и сформулировать видение этих проблем.
Однако, памятуя древнее изречение "ars longa, vita brevis" ("наука обширна, а жизнь коротка"), правомерно поставить вопрос: а каковы пределы углубления в изучение литературы прошлых лет? Ответ на этот вопрос конкретно будет определяться, во-первых, наличным объемом, количеством рекомендованных и подлежащих изучению источников ( по одним темам их больше, по другим - меньше) и, во-вторых, и это главное, насколько весомым был и остается тот вклад в науку, который заключен в том или ином произведении. А поскольку студенту самостоятельно на первых порах нелегко в этом разобраться, то в затруднительных случаях об объеме и последовательности подлежащих изучению источников полезно посоветоваться с научным руководителем.
Переходя к методике отбора нужных для курсовой работы материалов из изучаемых источников, необходимо отметить две ошибочные крайности, порождаемые неопытностью в самостоятельной работе студентов. Первая из них - это неумение выделить в изученной литературе основное, главное, проследить развитие стержневой идеи, выявить и выделить материал, относящийся именно к данной теме. Выражается это в попытках механически переписать затем в текст курсовой работы подряд все прочитанное, без должного его осмысления. Это приводит к загромождению текста курсовой работы излишними, не имеющими отношения к теме материалами, тогда как необходима по теме информация остается не востребованной. Другая крайность - это "надергивание" из источников (как правило, при помощи компьютера) отдельных разрозненных выдержек и цитат, связанных с темой только внешне, но в совокупности не раскрывающих логики ее содержания.
Чтобы избежать этих ошибок, влекущих непроизводительную трату сил и времени, надо придерживаться выверенных опытом и рекомендуемых в методической литературе советов по рациональной работе с источниками.
Прежде всего - не торопиться переписывать читаемый текст. Перед тем как делать какие-то записи, выписки из изучаемой литературы, необходимо в первом чтении ознакомится с содержанием соответствующей главы учебника, научной работы, нормативного акта в целом. Прочитать, уловить смысл и продумать основные моменты прочитанного. На этом смысловом фоне можно затем перейти ко второму чтению, в процессе которого внимание фиксируется уже только на тех фрагментах текста, которые относятся к теме работы, основным вопросам ее плана. Эти фрагменты можно выделять заметками и подчеркиваниями на полях страниц книг (если они собственные) или закладками с надписями на них (если книги библиотечные). Производятся выписки из литературы необходимых выдержек, цитат с точным обозначением источников. Выписки производятся на отдельных листах, только с лицевой их стороны и с индексацией на них красными чернилами номера того вопроса плана работы, к которому данная выписка относится. Собранные и проиндексированные таким способом выписки раскладываются по пакетам (папкам), каждый из которых посвящен только одному разделу плана. В дальнейшем, особенно в процессе написания текста работы, отдельные выписки могут быть перемещены из одного раздела в другой, если это продиктовано логикой изложения материала. Возможно, также разделение одной выписки на две и более части с размещением их в различных разделах. Поэтому не рекомендуется делать выписки в тетрадях с обеих сторон листа, чтобы затем не пришлось, в случае разделения одной выписки по нескольким разделам, резать, как говориться, "по живому".
Современные, даже самые совершенные технические средства сбора, запоминания, систематизации, воспроизведения и передачи информации ( компьютеры, Интернет, компакт-диски и.т.п.) позволяют сэкономить время, силы и средства, но заменить творческого осмысления информации живым человеческим сознанием изначально не способны.
Когда материалы собраны, «рассортированы» по разделам плана, необходимо перейти к более подробному, развернутому плану работы, в котором каждый вопрос общего плана подразделяется на конкретизирующие его логически последовательные под вопросы, отдельные пункты.
При составлении развернутого плана учитывается опыт изложения темы, последовательность разработки ее проблем в учебниках, других изученных произведениях. Одновременно с составлением развернутого плана и в соответствии с ним собранные в каждой папке материалы по отдельным разделам систематизируются вторично-группируются по под вопросам. Примерный образец такого развернутого плана по одной из тем дисциплины «Теория Государства и Права» дан в приложении 2.
Развернутый план, таким образом, является результатом сбора и изучения материалов по теме и в то же время создает предпосылки для их окончательной внутри раздельной систематизации, а в дальнейшем становится своего рода путеводителем при написании текста работы, давая для этого четкие ориентиры.
Написание текста работы – решающая стадия ее подготовки, на которой непосредственно реализуются все предшествовавшие наработки. Вопросы и под вопросы развернутого плана на этой стадии насыщаются конкретным содержанием и излагаются в научно-литературной форме.
Необходимым условием успеха здесь являются максимальная сосредоточенность в осмыслении и последовательном изложении темы, систематичность работы, ее регулярность, желательно-каждодневность.
При необходимости привести дословно то или иное место из источников по каждой цитате делается внизу страницы ссылка на цитируемый источник.
При освещении дискуссионных вопросов следует по возможности кратко, со ссылками на источники, изложить существо различий во мнениях ученых и попытаться обосновать свой взгляд, если он сложился, на предмет спора.
Очень серьезным недостатком многих курсовых работ является отход в сторону от темы, многословие не по существу. Чтобы избежать этого, надо постоянно сверять создаваемый текст курсовой работы с вопросами и под вопросами развернутого плана.
Завершив работу по всем пунктам одного раздела, переходить по плану к следующему разделу с его пунктами (под вопросами), и так до полного раскрытия темы.
По ходу изложения темы ее теоретические положения могут подкрепляться и иллюстрироваться схемами, таблицами, диаграммами. Если они не велики по объему(примерно до ¼ страницы), их можно расположить непосредственно в соответствующих места текста. Если же эти наглядные материалы занимают много места, то они выносятся в приложения к соответствующему разделу, о чем отмечается в тексте. На материалы, заимствованные из других источников, делается ссылка с указанием источника.
Обязанности преподавателей:
-ежегодно разрабатывать примерную тематику курсовых работ;
- подготавливать и периодически обновлять списки рекомендуемой литературы по каждой теме;
-вести журнал учета курсовых работ.
Преподаватели ведущие занятия на соответствующем курсе, обязаны:
- оказывать содействие студентам в выборе темы курсовой работы, составлении списка рекомендуемой литературы, оказывать иную помощь, обусловленную особенностями написания курсовой работы;
- своевременно осуществлять проверку и проводить защиту курсовых работ; -заполнять и представлять ведомости курсовых работ.
Защита курсовой работы. Защита курсовых работ проводится согласно учебному расписанию. Она представляет собой собеседование преподавателей комиссии(научный руководитель, и преподаватель по профилю дисциплины, на тему которой написана курсовая работа) со студентом по содержанию курсовой работы, самостоятельностью ее выполнения, реальными знаниями студента по теме проведенного исследования.
Студент должен быть готов дать разъяснения по любому вопросу, относящемуся к теме, тексту курсовой работы, и в первую очередь – по вопросам, поставленным в рецензии.
Студенты, защитившие курсовые работы, допускаются к курсовым экзаменам. В зачетную книжку студента вносится отметка за курсовую работу и подпись научного руководителя. Оценка также выставляется в ведомость курсовых работ.
Критерии оценки курсовой работы. Защита курсовой работы производится комиссией и заканчивается выставлением оценки.
«Отлично» выставляется за курсовую работу, содержание которой раскрывает заявленную тему. Материалы работы четко систематизированы и структурированы в соответствии с предъявленными требованиям. Цели и задачи курсовой работы полностью решены. В работе дан всесторонний анализ законодательства и практики его применения, материал последовательно изложен, сделаны соответствующие самостоятельные выводы. Курсовая работа имеет положительную рецензию научного руководителя.
При защите работы студент показывает глубокое знание вопросов исследуемой темы, свободно оперирует данными, приведенными в своем исследовании, вносит обоснованные предложения.
«Хорошо» выставляется за курсовую работу, тема которой в основном раскрыта. Имеется анализ действующего законодательства и практики его применения. Однако существует отдельные недостатки в формулировании целей, задач, в изложении выводов по отдельным частям работы, а также в структурировании материала. При защите работы студент показывает хорошее знание вопросов исследуемой темы, оперирует данными, предоставленными в работе.
«Удовлетворительно» выставляется за курсовую работу, в которой недостаточно убедительно обоснована актуальность, некорректно сформулирована цель и ее задачи; имеется поверхностный анализ действующего законодательства и практики его применения; просматривается непоследовательность изложения материала. В рецензии имеются существенные замечания научного руководителя по содержанию работы. При ее защите студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы. Имеются существенные замечания по оформлению работы.
«Неудовлетворительно» выставляется за курсовую работу, которая мало актуальна (неактуальна) или ее тема не раскрыта. Материал работы не структурирован, плохо систематизирован, в нем отсутствует анализ действующего законодательства РФ и практики его применения. Выводы поверхностные или отсутствуют. При защите курсовой работы студент затрудняется ответить на поставленные вопросы по тематике, не знает теории вопроса, нормативно – правовых актов, при ответе допускает существенные ошибки. В рецензии научного руководителя имеются существенные критические замечания. Логика, структура, оформление курсовой работы не соответствует теме, цели извлечения исследования. Нет сносок на использованные нпа и литературу. Неудовлетворительная оценка может быть выставлена, если работа загружена из Интернета или других источников (например, с компакт-диска), а также в аналогичных случаях.
Основными критериями курсовой работы является – содержание курсовой работы, которое должно быть полным, но не превышающем установленного объема страниц, кроме этого, соответствовать заявленной тематике; оформление, соответствующие требованиям стандарта, а также защита работы преподавателю и правильные ответы на вопросы.
ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ТЕМ
| 1. Источники трудового права. |
| 2. Регулирование отношений в сфере труда локальными нормативными актами. |
| 3. Понятие и классификация субъектов трудового права. |
| 4. Работник как субъект трудового права. |
| 5. Особенности правового статуса работников – иностранных граждан и лиц без гражданства. |
| 6. Правовой статус работодателя. |
| 7. Профсоюз как субъект трудового права. |
| 8. Основные права и гарантии деятельности профсоюзов. |
| 9. Система и формы социального партнерства в сфере труда. |
| 10. Коллективный договор: содержание и порядок заключения. |
| 11. Коллективные соглашения: стороны, содержание и порядок заключения. |
| 12. Коллективные переговоры: предмет, участники и порядок проведения. |
| 13. Порядок разрешения разногласий при коллективных переговорах. |
| 14. Правовые средства обеспечения занятости. |
| 15. Правовое регулирование трудоустройства в РФ. |
| 16. Правовой статус безработного. |
| 17. Трудовой договор: понятие, виды и правовое содержание. |
| 18. Особенности правового регулирования срочных трудовых договоров. |
| 19. Порядок заключения трудового договора и гарантии при приеме на работу. |
| 20. Правовое регулирование трудовых отношений при конкурсном замещении должностей. |
| 21. Правовое регулирование отношений сторон трудового договора при аттестации работника. |
| 22. Перевод на другую работу: виды и правовое содержание. |
| 23. Особенности правового регулирования труда при временных переводах на другую работу. |
| 24. Общие основания и порядок прекращения трудового договора. |
| 25. Правовое регулирование расторжения трудового договора по инициативе работника. |
| 26. Расторжение трудового договора по инициативе органов, не являющихся стороной договора. |
| 27. Прекращение трудового договора по инициативе работодателя: теория и практика. |
| 28. Прекращение трудового договора по инициативе работодателя по причинам производственного характера. |
| 29. Прекращение трудового договора по инициативе работодателя вследствие правонарушения, совершенного работником. |
| 30. Прекращение трудового договора по инициативе работодателя в связи с недостаточной трудоспособностью или квалификацией работника. |
| 31. Дополнительные основания прекращения трудового договора по инициативе работодателя: виды и правовое регулирование. |
| 32. Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон. |
| 33. Правовые основы защиты персональных данных работника. |
| 34. Рабочее время: понятие, виды. |
| 35. Правовое регулирование сокращенного и неполного рабочего времени. |
| 36. Режим и учет рабочего времени по трудовому законодательству. |
| 37. Время отдыха: понятие, виды и правовое содержание. |
| 38. Правовое регулирование отпусков. |
| 39. Порядок предоставления отпусков работникам. |
| 40. Вынужденные отпуска и их правовая регламентация. |
| 41. Правовое регулирование выплаты и осуществление удержаний из заработной платы. |
| 42. Тарифные системы оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений. |
| 43. Правовое регулирование заработной платы при отклонениях от нормальных условий труда. |
| 44. Правовые основы нормирования труда. |
| 45. Гарантии при направлении работников в служебные командировки и при переезде в другую местность. |
| 46. Гарантии и компенсации, связанные с расторжением трудового договора. |
| 47. Правовое регулирование предоставления гарантий и компенсаций работникам, совмещающим работу с обучением. |
| 48. Дисциплина труда: понятие и методы обеспечения. |
| 49. Внутренний трудовой распорядок: содержание и правовое регулирование. |
| 50. Правовое регулирование трудовой дисциплины по уставам (по положениям) о дисциплине. |
| 51. Дисциплинарный проступок: виды, состав. Правовые последствия. |
| 52. Дисциплинарные взыскания за трудовые правонарушения. |
| 53. Поощрения по трудовому праву: понятие, классификация, порядок применения. |
| 54. Охрана служебной и коммерческой тайны средствами трудового права. |
| 55. Ученический договор: понятие, содержание и правовое регулирование. |
| 56. Охрана труда как институт трудового права. |
| 57. Требования охраны труда. |
| 58. Организация охраны труда на предприятии. |
| 59. Правовые основы обеспечения права работников на труд в условиях, соответствующих требованиям охраны труда. |
| 60. Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве. |
| 61. Особая охрана труда женщин. |
| 62. Охрана труда несовершеннолетних по трудовому законодательству. |
| 63. Материальная ответственность по трудовому праву: понятие, виды и условия наступления. |
| 64. Материальная ответственность работодателя перед работником. |
| 65. Условия наступления и пределы материальной ответственности работника за ущерб, причиненный работодателю. |
| 66. Полная материальная ответственность работника. |
| 67. Порядок возмещения имущественного ущерба, причиненного работником. |
| 68. Особенности регулирования труда беременных женщин. |
| 69. Регулирование труда руководителей организации. |
| 70. Особенности регулирования труда работников, работающих у работодателей – физических лиц и в религиозных организациях. |
| 71. Правовое регулирование надомного труда. |
| 72. Правовые основы труда лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях. |
| 73. Особенности регулирования труда педагогических работников. |
| 74. Особенности регулирования труда медицинских работников. |
| 75. Особенности регулирования труда работников транспорта. Особенности регулирования труда работников транспорта. |
| Особенности регулирования труда работников железнодорожного транспорта. |
| 76. Особенности регулирования труда работников автодорожного транспорта. |
| 77. Особенности регулирования труда работников авиатранспорта. |
| 78. Трудовые договоры с временными и сезонными работниками: содержание и особенности правового регулирования. |
| 79. Трудовые договоры с работниками, направляемыми на работу в представительства РФ за границей. |
| 80. Регулирование труда лиц, работающих по совместительству. |
| 81. Правовое положение федеральной инспекции труда. |
| 82. Органы государственного надзора за безопасным ведением работ в промышленности и энергетике. |
| 83. Профсоюзный контроль за соблюдением трудового законодательства. |
| 84. Порядок принятия решений работодателем с учетом мнения профсоюзного органа. |
| 85. Ответственность за нарушение трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права. |
| 86. Трудовые споры: понятие, причины возникновения и классификация. |
| 87. Правовое регулирование рассмотрения индивидуальных трудовых споров. |
| 88. Комиссия по трудовым спорам: порядок формирования и рассмотрения в них трудовых споров. |
| 89. Рассмотрение трудовых споров в суде. |
| 90. Понятие, стороны и классификация коллективных трудовых споров. |
| 91. Порядок осуществления примирительных процедур по разрешению коллективных трудовых споров. |
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области
Уральский политехнический колледж – Межрегиональный центр компетенций
(ГАПОУ СО «Уральский политехнический колледж -МЦК»)
| Специальность 40.02.01 "Право и организация социального обеспечения" группа |
___________
Курсовая работа
ПРЕКРАЩЕНИЕ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА
КР 40.02.01.20.52.00.17 ПЗ
Руководитель работы:
Ф.И.О
Студент:
Ф.И.О
Екатеринбург
2017
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!