Оценивание языковых знаний, умений и навыков
Оценивание языковых знаний и умений рекомендуется осуществлять в о 2-4 классах не менее двух раз в о II четверти и дважды в IV четверти после изучения определенного раздела (небольшие по объему разделы можно объединять, а большие - проверять логично завершенными частями).
Проверке подлежат знания и умения по языку, необходимые для правильного и грамотного оформления устных и письменных связных высказываний.
Проверка осуществляется фронтально в письменной форме с применением тестовых зада ний двух типов:
1) задания закрытого типа (тестовые), которые предусматривают выбор одного из предложенных вариантов ответов;
2) открытые задания, выполняемые без опоры на предложенные варианты ответов (самостоятельное образование форм слова, подбор слов по определенному признаку, построение предложений и т.д.).
Требования к составлению и оцениванию задания:
| Виды заданий | Оценивание | |
| 2 класс | Всего 5 заданий: 3 задания закрытого типа (с тремя вариантами ответов на каждое) и 2 открыты х задания. | За каждое правильно выполненное задание закрытого типа ученик получает 2 балла, за каждое открытое задание - 3 балла (если задание выполнено частично, то засчитывается от 1 до 2 баллов). |
| 3 класс | Всего 8 зада ний : 4 задания закрытого типа (с тремя вариантами ответов на каждое) и 4 открыты х задания. | За каждое закрытое задание 1 балл, открытое - 2 балла (если задание выполнено частично, то засчитывается 1 балл). |
| 4 класс | Всего 8 зада ний : 4 задания закрытого типа (с четырьмя вариантами ответов на каждое) и 4 открыты х задания. | За каждое закрытое задание 1 балл, открытое - 2 балла (если задание выполнено частично, то засчитывается 1 балл). |
В случае, если при выполнении открытых заданий обучающийся допустил орфографические или пунктуационные ошибки на изученные правила, рекомендуем от общей суммы набранных баллов отнимать 1 балл за несоблюдение грамотности.
|
|
|
Для выставления оценки за работу рекомендуем воспользоваться таблицей.
Таблиц а перевода тестового бал л а в оц е нку
| Тестов ы й бал л | 1-3 | 4-6 | 7-9 | 10-12 |
| Отметка | «2» | «3» | «4» | «5» |
Оц е н и ван ие орфограф и ч еск их и пунктуац ионны х ум е н ий
Основной формой проверки орфографической и пунктуационной грамотности является контрольное списывание и контрольный текстовый диктант.
Контрольное списывание рекомендуется проводить в 1 классе - в конце года, в о 2-4 классах - в конце II четверти и в IV четверти.
Контрольный диктант рекомендуется проводить: во 2 классе - один раз в конце II четверти и дважды в IV четверти; в 3-4 классах - два раза в о II четверти и дважды в IV четверти .
|
|
|
Тексты для диктанта и списывания подбираются средней трудности с расчетом на возможность их выполнения всеми детьми. Каждый текст включает достаточное количество изученных орфограмм (примерно 60% от общего числа всех слов диктанта). Текст не должен содержать слова на неизученные орфограммы, если такие слова встречаются в тексте диктанта, то они заранее выписываются на доске. Нецелесообразно включать в диктанты слова, правописание которых находится на стадии изучения.
В качестве диктанта предлагаются связные тексты - либо авторские, адаптированные к возможностям детей, либо составленные учителем. Тематика текста должна быть интересной детям: о природе, дружбе, жизни детей, родной стране, путешествиях и т.п. Предложения должны быть просты по структуре, различны по цели высказывания и состоять из 2-8 слов с включением синтаксических категорий, которые изучены к данному моменту.
Объемы текстов для диктантов и списывани я :
в 1 классе - 20-30 слов,
во 2 классе - 30-50 слов,
в 3 классе - 50-70 слов,
в 4 классе - 70-90 слов.
При оценке диктантов целесообразно учитывать грамотность, каллиграфию (правильность написания букв и их соединений) и культуру оформления письменной работы: от оценки за грамотность рекомендуем вычитать 1 балл за грубое нарушение написания букв или их соединений, за несоблюдение культуры оформления письменной работы.
|
|
|
О шиб кой в диктанте не счита е тся единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения записано с заглавной буквы .
Орфографические и пунктуационные ошибки на неизученные правила исправляются, но не учитываются (если соответствующие слова н е были выписаны на доске, а знаки препинания не указывались учителем).
Оценивание грамотности написания диктанта и контрольного списывания осуществляется по таким требованиям:
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!