Образовательные технологии . Информационные технологии
При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются:
Традиционные технологии обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу: лекция – изложение, лекция – объяснение, практические работы, контрольная работа. Использование традиционных технологий обеспечивает формирование когнитивного (знаниевого) компонента профессиональных компетенций юриста.
Интерактивные технологии обучения, предполагающие организацию обучения как продуктивной творческой деятельности в режиме взаимодействия студентов друг с другом и с преподавателем.
Согласно учебному плану количество аудиторных часов по дисциплине – 204, из них проводимых в интерактивной форме – 41.
Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях:
| Тема | Виды учебной работы | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| Понятие, виды и исполнение обязательств в гражданском праве | Практическое занятие | Решение задач, групповая дискуссия | 4 |
| Понятие, содержание и виды гражданско-правовых договоров | Практическое занятие | Решение задач, групповая дискуссия | 4 |
| Договор купли-продажи | Практическое занятие | Решение задач, групповая дискуссия | 4 |
| Договоры мены, дарения, ренты | Практическое занятие | Решение задач | 4 |
| Договоры аренды, лизинга и ссуды | Практическое занятие | Решение задач | 4 |
| Обязательства по использованию жилых помещений | Практическое занятие | Решение задач | 4 |
| Договор подряда | Практическое занятие | Решение задач | 4 |
| Договор строительного подряда и подряда на выполнение проектных и изыскательских работ | Практическое занятие | Решение задач | 4 |
| Договоры займа, кредитования и факторинга | Практическое занятие | Решение задач | 4 |
| Обязательства, возникающие вследствие причинения вреда | Практическое занятие | Решение задач | 5 |
| Итого: 41 20% | |||
Использование интерактивных образовательных технологий способствует повышению интереса и мотивации магистрантов, формированию умений и навыков мыслительной деятельности, развитию способностей, среди которых особое внимание уделяется способности к обучению, смене парадигмы мышления, умению перерабатывать огромные массивы информации, формированию таких качеств, как инициативность и самостоятельность.
Дебаты и групповая дискуссия обеспечивают включенность студентов в обсуждение, усиливают развивающие и воспитательные эффекты обучения, создают условия для открытого выражения участниками своих мыслей, позиций.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническую базу для проведения лекционных и практических занятий составляют:
- аудитории, пригодные в техническом и санитарно-эксплуатационном плане для проведения занятий;
- рабочее место преподавателя; рабочие места студентов.
- класс самоподготовки обучающихся
Особенности организации образовательного процесса
По дисциплине (модулю) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Учебно-методические материалы для самостоятельной и аудиторной работы обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации.
Для лиц с нарушениями зрения:
- в форме электронного документа
- в печатной форме увеличенным шрифтом
Для лиц с нарушениями слуха:
- в форме электронного документа
- в печатной форме
Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
- в форме электронного документа
- в печатной форме
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!