Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
| Вид учебных занятий в соответствии с пунктом 4 | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) по видам учебных занятий |
| Лекция | Во время лекции студент должен внимательно слушать лектора и составлять конспект по теме лекции. Студент не должен отвлекаться, пользоваться мобильным телефоном, планшетом и иными техническими средствами. В случаи возникновения у студента вопроса, он должен поднять руку и задать его лектору. |
| Практические | Для проверки знаний студентов могут использоваться следующие виды работ: устный ответ, контрольная работа, составление и решение кроссвордов, составление и решение тестовых заданий, подготовка видео презентаций, контрольная работа, терминологический диктант, решение задач и др. |
7.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.
Условием получения аттестации является получение зачетных баллов, свидетельствующих об освоении тем учебной дисциплины на всех семинарских занятиях (при отсутствии пропусков практических занятий без уважительных причин, а также при условии активной работы на семинарских занятиях).
| Виды учебной деятельности | Критерии оценивания | Количество баллов | |
| За 3-й семестр | За 4-й семестр | ||
| Реферат | Подготовленный реферат должен содержать перечень ссылок, перечень использованной литературы, выводы. Содержание должно соответствовать теме реферата. В реферате должна раскрываться суть вопроса в полном объеме. | 2 | 1,5 |
| Видео презентация | Проводится с использованием технических средств. Должна содержать перечень использованной литературы, ссылки. Представленные слайды должны соответствовать содержанию вопросов. | 2 | 2 |
| Посещение лекций и наличие конспекта | Посещение одной лекции и наличие по ней конспекта оценивается в 0,2 балла. | 0,2 | 0,2 |
| Составление и решение кроссвордов | Составленный кроссворд должен содержать не менее 15 вопросов, которые соответствуют теме занятия. | 1 | 0,5 |
| Опрос | Проводится по вопросам, вынесенным на семинарское занятие. Ответ должен быть полным, со ссылкой на действующее законодательство, приведением примеров. | 2 | 1 |
| Текущая контрольная работа | Проводится по вопросам, вынесенным на семинарское занятие. Состоит из 2 вопросов. | 2 | 1 |
| Терминологический диктант | Состоит из 5 терминов, полное раскрытие сути одного оценивается в 0,2 балла. | 1 | 1 |
| Тесты | Тестовые задания содержат 20 вопросов. Решение тестов оценивается исходя из следующей пропорции: правильный ответ на 20 вопросов (100%) | 2 | 2 |
Если студент зарабатывает на семинарском занятии больше допустимого максимального количества баллов за одно семинарское занятие, он получает максимально допустимое количество баллов.
|
|
|
|
|
|
Распределение баллов
3-й семестр
| Тема |
Текущий контроль | Промежуточная аттестация (зачет) | Всего | |||||
| Вид учебной деятельности | ||||||||
| Лекция | Практические занятия | Семинары | Лабораторные работы | Самостоя тельная работа | Индивидуальная работа | |||
| 4 б. | - | 51 б. | - | 6 б. | - | 39 б. | 100 б. | |
4-й семестр
| Тема |
Текущий контроль | Промежуточная аттестация (экзамен) | Всего | |||||
| Вид учебной деятельности | ||||||||
| Лекция | Практические занятия | Семинары | Лабораторные работы | Самостоя тельная работа | Индивидуальная работа | |||
| 4 б. | - | 48 б. | - | 8 б. | - | 40 | 100 б. | |
* Баллы распределяются либо по каждой теме, либо по дисциплине в целом.
|
|
|
* Без сданного зачета студент не допускается до сдачи экзамена
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
Изучение дисциплины «Административное право» осуществляется в соответствии с программой данной дисциплины. На основе положений программы разработаны все учебно-методические материалы: перечень литературы и нормативных актов по темам курса, вопросы к зачету и экзамену, темы курсовых работ и научных докладов.
Подготовка к занятиям и зачету/экзамену предполагает всестороннее изучение теоретического материала и нормативных актов. Студентам необходимо готовится и к лекционным, и к семинарским занятиям. При подготовке к лекционным занятиям особое внимание должно уделяться теоретическим проблемам правового регулирования административных правоотношений. На лекции могут быть сформулированы вопросы, которые будут предметом рассмотрения на семинарских занятиях.
В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт в ораторском искусстве. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
|
|
|
Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на семинар. Готовясь к докладу или реферативному сообщению, обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.
Подготовка к семинарским занятиям заключается:
1) в самостоятельной работе при подготовке заранее порученного сообщения или доклада по выбранной на предыдущем семинарском занятии теме;
2) в повторении лекционных материалов и изучении предложенной литературы и нормативных правовых актов;
3) в выполнении заданий, предложенных студенту;
4) в подготовке к дискуссии по предложенной преподавателем теме.
Студентам рекомендуется задания к практическим занятиям выполнять в отдельной тетради. Подготовка к занятию предполагает изучение теоретического материала, нормативных актов и решение задач. При решении задач рекомендуется всесторонне анализировать условия, формулировать решение четко и грамотно, давая ссылки на соответствующие правовые нормы. В целях более полного усвоения материала и лучшей подготовки к будущей профессиональной деятельности необходимо стремиться изменять условия задачи с тем, чтобы выбрать наилучший вариант разрешения конкретной жизненной ситуации.
Усвоению проблемных тем курса помогают участие студентов в коллоквиумах, имитационных играх, подготовка и выступления с докладами на практических занятиях и научных студенческих конференциях, а также написание рефератов и курсовых работ.
Семинарские занятия могут проводиться в следующих формах:
1) заслушивание и обсуждение доклада или сообщения, сделанного студентом, с последующим обсуждением;
2) выполнение заданий и ответы на вопросы, сформулированные преподавателем;
3) участие в дискуссии по проблемам, не имеющим однозначного решения;
4) работа в группах, созданных на семинарах при анализе отдельных нормативных правовых актов или при подготовке проектов нормативных актов,
5) проведение «деловой игры» по смоделированной на семинаре ситуации,
6) оценка результатов, полученных в результате коллективного обсуждения проблемы или вопроса.
Основные нормативные акты должны использоваться при подготовке к занятиям и зачету/экзамену в обязательном порядке, дополнительные – по желанию студентов. Дополнительные возможности получения правовой информации дает также использование интернет-ресурсов. Адреса сайтов указаны в списке литературы, рекомендованной для изучения курса.
Рекомендуемые для подготовки к экзамену учебники и специальную литературу преподаватели называют студентам еще на первых лекциях.
Во время семинара обсуждение темы проводится в свободной творческой форме. Студенты обсуждают с преподавателем не только вопросы, сформулированные в учебно-методическом комплексе, но и задают вопросы, возникшие у них в процессе подготовки к семинару, аргументировано излагают собственную позицию по тому или иному проблемному вопросу.
Важно иметь в виду, что для усвоения материала учебного курса «Административное право» большую вспомогательную роль может сыграть информация, которая содержится в программе курса. Однако для того, чтобы максимально эффективно использовать имеющуюся в программе учебную информацию, студент должен обязательно ознакомиться с ее содержанием предварительно. Желательно просматривать каждый из разделов программы одновременно с изучением соответствующего лекционного и учебного материала. Ведь в ней закрепляется не только структура курса, но и перечисляются основные категории и понятия, выделяются их основные черты и признаки, классификационные ряды и т. п.
Самостоятельная работа студента является основным средством овладения учебным материалом во время, свободное от обязательных учебных занятий. Самостоятельная работа студента над усвоением учебного материала по дисциплине «Административное право» может выполняться в библиотеке Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского, учебных кабинетах, компьютерных классах, а также в домашних условиях. Учебный материал учебной дисциплины «Административное право», предусмотренный рабочим учебным планом для усвоения студентом в процессе самостоятельной работы, выносится на итоговый контроль наряду с учебным материалом, который разрабатывался при проведении учебных занятий.
Содержание самостоятельной работы студента определяется учебной программой дисциплины, методическими материалами, заданиями и указаниями преподавателя.
Самостоятельная работа студентов осуществляется в аудиторной и внеаудиторной формах.
Самостоятельная работа студентов в аудиторное время может включать:
− конспектирование (составление тезисов) лекций;
− выполнение контрольных работ;
− решение задач;
− работу со справочной и методической литературой;
− работу с нормативными правовыми актами;
− выступления с докладами, сообщениями на семинарских занятиях;
− защиту выполненных работ;
− участие в оперативном (текущем) опросе по отдельным темам изучаемой дисциплины;
− участие в собеседованиях, деловых (ролевых) играх, дискуссиях, круглых столах, конференциях;
− участие в тестировании и др.
Самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время может состоять из:
− повторение лекционного материала;
− подготовки к семинарам (практическим занятиям);
− изучения учебной и научной литературы;
− изучения нормативных правовых актов (в т.ч. в электронных базах данных);
− решения задач, выданных на практических занятиях;
− подготовки к контрольным работам, тестированию и т.д.;
− подготовки к семинарам устных докладов (сообщений);
− подготовки рефератов, эссе и иных индивидуальных письменных работ по заданию преподавателя;
− выполнения курсовых работ, предусмотренных учебным планом;
− выполнения выпускных квалификационных работ и др.
- выделение наиболее сложных и проблемных вопросов по изучаемой теме, получение разъяснений и рекомендаций по данным вопросам с преподавателями кафедры на их еженедельных консультациях.
- проведение самоконтроля путем ответов на вопросы текущего контроля знаний, решения представленных в учебно-методических материалах кафедры задач, тестов, написания рефератов и эссе по отдельным вопросам изучаемой темы.
Формой поиска необходимого и дополнительного материала по дисциплине «Административно право» с целью доработки знаний, полученных во время лекций, есть индивидуальные задания для студентов. Выполняются отдельно каждым студентом самостоятельно под руководством преподавателей. Именно овладение и выяснения студентом рекомендованной литературы создает широкие возможности детального усвоения данной дисциплины.
Индивидуальные задания студентов по дисциплине «Административное право» осуществляются путем выполнения одного или нескольких видов индивидуальных творческих или научно-исследовательских задач (ИНДЗ), избираемых студентом с учетом его творческих возможностей, учебных достижений и интересов по согласованию с преподавателем, который ведет лекции или семинарские занятия, или по его рекомендации. Он предоставляет консультации, обеспечивает контроль за качеством выполнения задания и оценивает работу. Индивидуальные задания должны быть представлены преподавателю и (при необходимости) защищены до окончания учебного курса, но не позднее, чем за две недели до экзаменационной сессии, иначе баллы за их оценки будут снижены вдвое.
Виды, тематика, методические рекомендации и критерии оценки индивидуальных работ определяется отдельными методическими рекомендациями кафедры.
По результатам выполнения и обсуждения индивидуального задания студенту выставляется соответствующее баллов, которые учитываются при выставлении итоговой оценки по учебной дисциплине.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!