Материально-техническое обеспечение.
Материально-техническое обеспечение заключается в создании надлежащей материально-технической базы, позволяющей обеспечить адаптивную и коррекционно-развивающую среды образовательного учреждения, в том числе надлежащие материально-технические условия, обеспечивающие возможность для беспрепятственного доступа детей с недостатками физического и (или) психического развития в здания и помещения образовательного учреждения и организацию их пребывания и обучения в учреждении.
Информационное обеспечение.
Необходимым условием реализации программы является создание информационной образовательной среды и на этой основе развитие дистанционной формы обучения детей, имеющих трудности в передвижении, с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.
Обязательным является создание системы широкого доступа детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей (законных представителей), педагогов к сетевым источникам информации, к информационно-методическим фондам, предполагающим наличие методи-ческих пособий и рекомендаций по всем направлениям и видам деятельности, наглядных пособий, мультимедийных, аудио- и видеомате-риалов.
Планируемые результаты:
Результатом реализации коррекционной программы является создание комфортной развивающей образовательной среды:
— преемственной по отношению к начальному общему образованию и учитывающей особенности организации основного общего образования, а также специфику психофизического развития обучающихся с ограничен-ными возможностями здоровья на данной ступени общего образования;
|
|
|
— обеспечивающей воспитание, обучение, социальную адаптацию и интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья;
— способствующей достижению целей основного общего образования, обеспечивающей его качество, доступность и открытость для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, их родителей (законных представителей);
— способствующей достижению результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
III . Организационный раздел
Учебный план основного общего образования МОБУ ООШ№24
Учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу основного общего образования определяет общие рамки отбора содержания основного общего образования, разработки требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.
|
|
|
Учебный план МОБУ ООШ№24
— фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся;
— определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов, направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и организацию;
— распределяет учебные предметы, курсы и направления внеурочной деятельности по классам и учебным годам.
Учебный план обеспечивает в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования, возможность обучения на государственных языках субъектов Российской Федерации и родном языке, возможность их изучения, а также устанавливает количество занятий.
Учебный план
Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения
Основной общеобразовательной школы № 24 муниципального образования Кореновский район
Краснодарского края для 5 класса, реализующего
Федеральный государственный образовательный стандарт
Основного общего образования, на 2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
I Общие положения
1. Учебный план муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения основная общеобразовательная школа № 24 для 5-го класса, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, разработан на основе нормативных документов:
|
|
|
· Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
· Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего образования, основного общего и среднего (полного) общего образования»
· Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 года № 1507-р о Плане действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы.
· Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования".
· Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015.
|
|
|
· Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (с изменениями на 29 июня 2011)
II Цели и задачи
Цель реализации учебного плана– обеспечение выполнения требований Стандарта основного общего образования к учебному процессу.
Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:
ü формирование общей культуры, духовно – нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;
ü обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
ü обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
ü обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья, обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;
ü выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
ü социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, социального педагога, в сотрудничестве с предприятиями муниципального образования Кореновский район Краснодарского края.
III Ожидаемые результаты
На ступени основного общего образования устанавливаются планируемые результаты освоения:
• междисциплинарной учебной программы — «Развитие универсальных учебных действий на ступени основного общего образования», включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности, основы смыслового чтения и работа с текстом;
• учебных программ по всем предметам — «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «История», «Обществознание», «География», «Математика», «Алгебра», «Геометрия», «Информатика», «Физика», «Биология», «Химия», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности».
IV Особенности и специфика образовательной организации
Основой структуры образовательной среды школы является 2-х ступенчатая модель обучения:
· I ступень. Начальная школа.
- 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования; классы с традиционными и инновационными методами и формами обучения.
· II ступень. Основная (средняя) школа. 5-9-е классы.
- 5-летний нормативный срок усвоения образовательных программ основного общего образования; классы с традиционными и инновационными методами и формами обучения.
V Режим функционировния образовательной организации
Организация образовательного процесса регламентируется календарным учебным графиком. Режим функционирования устанавливается в соответсвии с СанПиН 2.4.2.2821-10 и Уставом образовательной организации.
В соответсвии с Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» устанавливается следующая продолжительность учебного года:
- 5-9икласс не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период для 9 классов).
Учебный год делится на 4 учебные чтверти, продолжительноть учебной недели – 5 дней. Максимально допустимая нагрузка в 5 классе при пятидневной учебной неделе – 29 часов.
Начало занятий 8.20, окончане 13.50 с динамичекии паузами продолжительностью 10 минут после певого.ю пятого роков, и 20 минут после второго.ю тртьего и четвертого уроков.
Начало индивидуальных и дополнительных занятий с 14.00 до 16.00.
Для выполнения домашнего задания в 5 лассе необходимо отводить:
- по метематике – 40 минут
- по руссклу языку - 40минут
- по иностранному языку - 40 минут
- история, кубановедение – 30 минут
- обществознание – 30 минут
- биолоигя, география – 30 минут
- физическая культура – 30 минут
- искусство - 30 минут.
VI Выбор учебников и учебных пособий. Используемых при реализации учебного плана
Изучение учебных предметов федерального компонента (обязательная часть) учебного плана организуется с использованием учебников, включенных в Федеральнй перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от 31.03.2014 № 253 « Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендумых к использованию при реализации имеющих гоударственную аккредитацию обраовательных программ начального общего основного общего и среднего общего образования» (с изменениями, приказ Минобрнауки РФ от 8.06.15 № 576).
VII Особенности учебного плана
Курс ОБЖ в 5 классе реализуется следующим образом:
- 5 класс — через интегрированный курс с физической культурой
Компонент образовательного учреждения реализуется следующим образом:
1 час — на предмет «Кубановедение»
Деление классов на группы нет
VIII Формы промежуточной аттестации обучающихся
Текущий контроль успеваемости и промежуточная (текущая и годовая) аттестация учащихся осуществляется в соответствии с Положением о формах и порядке промежуточной аттестации учащихся 5-8 классов муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения основной общеобразовательной школы №24 муниципального образования Кореновский район реализующих ФГОС ООО.
Таблица-сетка часов учебного плана МОБУ ООШ № 24 МО Кореновский район
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 202; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!