СОЦИАЛИЗИРУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ СОВРЕМЕННОГО ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОГО ПРОСТРАНСТВА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Уважаемые студенты!
Приглашаем Вас принять участие в издании сборника студенческих научных работ «Перспективы современной педагогики и психологии».
Структура и содержание статьи
Название статьи должно кратко, но максимально точно отражать затронутую проблему. Необходимо избегать неконкретных названий типа «К вопросу о …», «Некоторые аспекты …», «О необходимости …» и т.д.
В сборник подается расширенная структурированная аннотация на двух языках: русском и английском. Аннотация представляет краткое изложение содержания статьи, включающее основные фактические сведения и выводы, без дополнительной интерпретации или критических замечаний автора статьи. Текст аннотации не должен содержать информацию, которой нет в статье. Она должна отличаться лаконичностью, убедительностью формулировок, отсутствием второстепенной информации. Следует избегать лишних фраз (например, «автор статьи считает…»). В тексте аннотации следует применять стандартизованную терминологию и соблюдать единство терминологии со статьёй. Сокращения и аббревиатуры в тексте аннотации не допускаются. Аннотация к статье должна быть информативной (не содержать общих слов); содержательной (отражать основное содержание статьи и результаты исследований); структурированной (следовать логике описания результатов в статье).
|
|
|
Содержание статьи должно быть тщательно вычитанным, ясным и лаконичным.
Рубрикация текста – необходимый элемент научной статьи. Редакция приемлет традиционное членение текста на рубрики Постановка проблемы, Анализ литературы, Цель статьи, Изложение основного материала, Выводы, но допускает и иную структуру соответственно специфике конкретной статьи при условии четкого именования рубрик.
Статья может быть представлена в виде изложения результатов собственных исследований либо обзора литературы, опубликованных результатов исследований по данной проблеме.
В первом случае в статье должны присутствовать следующие рубрики:
1) постановка проблемы в общем виде, ее характеристика в связи с важными научными или практическими задачами, описание объекта исследования;
2) анализ последних исследований и публикаций (анализ литературы), в которых рассматривается данная проблема и на которые опирается автор, выделение нерешенных ранее частей общей проблемы, которым посвящается данная статья;
3) четкая формулировка цели статьи, вытекающая из результатов обзора литературы и содержащая перечень намеченных к решению задач (в рамках статьи);
|
|
|
4) изложение основного материала исследования с полным обоснованием полученных научных результатов;
5) выводы по данному исследованию, логически соответствующие цели статьи, и перспективы дальнейшего развития в этом направлении.
Список литературы должен включать не менее 10–15 источников.
Обзорная статья должна иметь следующую структуру:
1) постановка проблемы в общем виде, ее характеристика в связи с важными научными или практическими задачами;
2) четкая формулировка цели статьи;
3) изложение основного материала, представляющее из себя критический анализ исследований и научных публикаций, посвященных данной проблеме;
4) выводы по данному обзору и прогноз дальнейшего развития научной проблемы.
Технические требования
Электронные материалы должны быть представлены в формате Microsoft Word 2003. Название файла – фамилия автора или первого из соавторов.
Поля – все по 20 мм.
Шрифт – Times New Roman.
Размер шрифта – 14 пт.
Межстрочный интервал – полуторный.
Отступ первой строки абзаца – 1,25 см.
Выравнивание основного текста – по ширине.
Автоматическая расстановка переносов – включена.
|
|
|
Нумерация страниц – не ведется.
Иллюстративный материал – внутри файла по тексту. Для создания иллюстративного материала (рисунков, схем, графиков) используются программы стандартного пакета Microsoft Office.
Библиографические ссылки в статье следует давать в квадратных скобках в соответствии с нумерацией в списке литературы. Если ссылку приводят на конкретный фрагмент текста, в отсылке указывают и порядковый номер страницы. Например: [10], [10; 15], [10–13], [10, с. 81].
Библиографическое описание источников (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ) оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.0.11-2011 (Приложение Б). Например:
Баранов А. Н. Русская политическая метафора (материалы к словарю) / А. Н. Баранов, Ю. Н. Караулов. – М. : Институт русского языка АН СССР, 1991. – 193 с.
Белый А. А. Осмеяние смеха. Взгляд на «Горе от ума» через плечо Пушкина [Электронный ресурс] / А. А. Белый. – Режим доступа : http://www.white.narod.ru.
Берестова Т. Ф. Поисковые инструменты библиотеки / Т. Ф. Берестова // Библиография. – 2006. – № 6. – С. 18–30.
Данилевский Р. Ю. Фридрих Шиллер и Россия : монография / Р. Ю. Данилевский ; отв. ред. Г. А. Тиме. – СПб. : Пушкинский Дом, 2013. – 651 с.
Кригер И. Бумага терпит / И. Кригер // Новая газета. – 2009. – 1 июля.
|
|
|
Лермонтов М. Ю. Собрание сочинений : в 4 т. / Михаил Юрьевич Лермонтов ; [коммент. И. Андроникова]. – М. : Терра-Книжный клуб, 2009. – 4 т.
Лукина В. А. Творческая история «Записок охотника» И. С. Тургенева : автореф. дис. ... канд. филол. наук : спец. 10.01.01 / Лукина Валентина Александровна. – СПб., 2006. – 26 с.
Макеева М. Н. Риторика художественного текста и ее герменевтические последствия : дис. … д-ра филол. наук : спец. 10.02.19 / Макеева Марина Николаевна. – Краснодар, 2000. – 436 с.
Спивак Р. С. Русская философская лирика. 1910-е гг. И. Бунин. А. Блок. В. Маяковский / Р. С. Спивак. – 2-е изд. – М. : Флинта : Наука, 2005. – 408 с.
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. – М. : Большая Рос. энцикл., 1996. – 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).
Чудинов А. П. Метафорическая мозаика в современной политической коммуникации / А. П. Чудинов. – Екатеринбург : Урал. гос. пед. ун-т, 2003. – 248 с.
Материалы об организации Техникума печати при НИИ книговедения // ЦГАЛИ СПб. Ф. 306. Оп. 1. Ед. хр. 381.
Розанов И. Н. Как создавалась библиотека Исторического музея : докл. на заседании Ученого совета Гос. публ. ист. б-ки РСФСР 30 июня 1939 г. // ГАРФ. Ф. А-513. Оп. 1. Д. 12. Л. 14.Список источников приводится в конце работы по алфавиту: сначала располагаются источники на рабочем языке, потом на русском языке, далее на иностранных языках.
Оригинальность текста статьи в системе «Антиплагиат» должна составлять не менее 55-60%!
Материалы для публикации и заявка принимаются до 1 ноября 2018 г. в печатном и электронном виде (e-mail djoma@list.ru, в теме письма укажите: студенческий сборник «Перспективы современной педагогики и психологии»).
Главный редактор: Юдеева Т.В., к.психол.наук, ст.преподаватель кафедры психологии
Контактный телефон: +7 978 756 70 40 Юдеева Татьяна Васильевна
Материалы, оформленные с нарушением приведенных правил или плохо отредактированные, редакцией не рассматриваются.
Образец оформления
УДК 316.6
Иванова Т. В.
СОЦИАЛИЗИРУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ СОВРЕМЕННОГО ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОГО ПРОСТРАНСТВА
Аннотация. В статье рассматривается проблема информационной социализации личности в современном информационно-коммуникативном пространстве. Представлен анализ феномена информационной социализации, как процесса адаптации и усвоения киберсоциального опыта, ролей, норм, ценностей современного информационного общества, а также раскрывается социализирующий потенциал информационно-коммуникативного пространства. Информационно-коммуникативное пространство рассматривается как многомерное пространство для самореализации личности, предоставляющее возможность для удовлетворения базовых социальных потребностей, расширения спектра поведенческих моделей, появления новых способов ретрансляции социального опыта.
Ключевые слова: социализация, современное информационное пространство, информационная социализация, виртуальное общение, виртуальная личность.
Ivanova Т. V.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!