Образовательная деятельность в режимных моментах
Дежурство по группе
Цель: совершенствование умения самостоятельно поддерживать порядок в группе (уборка строительного материала, игрушек).
Работа в уголке природы: закрепить название растений и по необходимости полить.
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Настольно-печатные игры: Закрепить знания цифр 1,2,3,4; учить отсчитывать нужное количество предметов Настя, Степан, Витя
Утренняя гимнастика Комплекс № 19
Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад; воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям; развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость; воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.
Хороводная игра: «Заинька» - четко проговаривать слова, выполнять действия, согласно тексту.
Подготовка к завтраку. Завтрак.
Образовательная деятельность
9.10-9.30 1. Рисование
Тема Укрась свои игрушки (декоративное) Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закрепить представление детей о ярком, нарядном колорите игрушек. Закрепить приёмы рисования кистью.
|
|
|
Ход №58 с. 62
9.40 -10.00 2. Музыкальное: по плану музыкального руководителя
Прогулка 1
Наблюдение за синичкой
Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;
воспитывать заботу о зимующих птицах.
Ход наблюдения
Синичка кричит «синь-синь-синь».
Угадай, какая птица —
Бойкая, задорная,
Ловкая, проворная?
Звонко телькает: «Тель-тель!
Как хорош осенний день!»
Воспитатель задает детям вопросы.
Как выглядит синичка?
Как передвигается?
Чем она питается?
Где зимует?
Как она кричит?
Оперение синички яркое и красивое, кажется, что птичка нарядилась в желтую блузку с черным галстуком и в зеленый плащик, а голову украсила темной шапочкой. Она легко прыгает по веткам и с помощью острых и цепких коготков ловко лазает по стволам и веткам деревьев. Осенью синички собираются в стаи, облетают сады и парки. В садах они клюют спелые яблоки, ягоды боярышника и барбариса. В ноябре люди отмечают «Синичкин день» — укрепляют на деревьях кормушки, рассыпают семечки и зернышки, вешают за окно кусочки несоленого сала. В народе говорят: «Не велика птичка синичка, а и то свой праздник знает».
|
|
|
Трудовая деятельность
Закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормление птиц хлебными крошками.
Цель: привлекать детей к подкормке зимующих птиц.
Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки».
Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
— воспитывать ловкость и выносливость.
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).
Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.
Работа перед обедом. Обед.
Воспитание культурно – гигиенических навыков мыть руки с мылом после прогулки
«Мы намылим наши ручки, раз, два, три, раз, два, три
А над ручками, как тучки, пузыри, пузыри».
Чтение произведения «Наш козел...»
Наш козёл Стрекозёл
То-то умный был:
Он и по воду ходил,
Он и тесто месил,
Он и печку топил,
Творогом лепёшки смазывал,
Песни пел и сказки сказывал,
Песни, сказки, небылицы, небывальщины,
Небывальщины да неслыхальщины.
Работа перед сном. Сон.
Повторение «Наши ножки устали, они прыгали, скакали».
Вторая половина дня
Закаливающие процедуры: Корригирующая гимнастика №5
Цель: способствовать пробуждению после дневного сна. Тонизировать весь организм, воздействуя на биологически активные точки. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Воспитывать бережное отношение к своему телу. Дать заряд бодрости на вторую половину дня.
|
|
|
Воспитание культурно – гигиенических навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: учить одеваться после сна самостоятельно, оказывать друг другу помощь.
Кружок: по плану руководителя кружка
Прогулка 2
Наблюдение за елью
Цель: формировать представление о строении ели.
Ход наблюдения
Ее всегда в лесу найдешь,
Пойдешь гулять — и встретишь.
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
Ель — дерево высокое, у него ствол прямой, покрытый шершаво-коричневой корой, много веток, которые постепенно увеличиваются книзу. Все ветки покрыты колючими, жесткими иголками. Зимой ветки покрыты снегом, поэтому опущены вниз, елочка стоит в снегу как в шубке. Она и зимой зеленая, иголки не желтеют и не опадают как у других деревьев.
Трудовая деятельность
Коллективный труд на участке по уборке снега.
Цель: закреплять умение пользоваться деревянной лопаткой.
Подвижные игры
«Ловишки», «С бережка на бережок».
|
|
|
Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках через шнур.
Индивидуальная работа
«Допрыгай до флажка», «В воротики».
Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлезании.
Взаимодействие с родителями. Повторять с детьми дома стихи.
ЧЕТВЕРГ 21 ЯНВАРЯ
Утро. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
Образовательных областей
Групповая беседа: «Знакомство с русской народной куклой»
Цель: Знакомить с русскими народными промыслами и традициями. Вызвать интерес к русскому народному творчеству и рукоделию.
Есть ли у тебя любимая кукла?
Хранятся ли в твоей семье куклы твоих родителей?
Для чего используется кукла - Масленица?
Из чего можно изготовить куклу своими руками?
Пальчиковая гимнастика «Куклы» На большом диване в ряд
Куклы разные сидят. (Хлопки в ладоши)
Два медведя, Буратино
И веселый Чипполино.
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять -
Помогаем мы сегодня
Все игрушки сосчитать. (Поочередное загибание пальчиков)
Индивидуальная работа Д/и "Опиши игрушку" Цель: учить составлять описательный рассказ по игрушке. Активизировать речь
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 950; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!