Формулирование цели и задач исследования

 

 

Цель исследования ориентирует на его конечный результат, (теоретико-познавательный и практически-прикладной), задачи формулируют вопросы, на которые должен быть получен ответ для достижения цели исследования.

Задачи, которые предстоит решить в соответствии с поставленной целью, обычно даются в форме перечисления с использованием следующих терминов:       

изучить, описать, обосновать, уточнить содержание понятия (здесь можно указать, в контексте какой теории происходит уточнение), расширить, выделить, разработать, предложить и т.п.

Пример формулирования цели и задач исследования.

Тема исследования: «Совершенствование стратегического планирования на предприятии».

Целью исследования является развитие теоретических и методических положений стратегического планирования деятельности предприятия, интегрирующих усилия для достижения конкурентных преимуществ.

Достижение поставленной цели предполагает необходимость решения следующих задач:

- изучить сущность понятий «планирование», «стратегическое планирование», «предпринимательская деятельность», «конкурентные преимущества» применительно к предприятию;

- предложить инструментарий стратегического планирования на предприятии;

- обосновать методику определения стратегических приоритетов развития предприятия;

- разработать концепцию стратегического планирования на предприятии, ориентированную на интеграцию усилий для достижения конкурентных преимуществ;

- предложить инструментарий для рациональной организации процесса стратегического планирования на предприятии.

Цель и задачи исследования образуют логические взаимосвязанные цепочки, в которых каждое звено служит средством удержания других звеньев. Конечная цель исследования может быть названа его общей задачей, а частные задачи, выступающие в качестве средств решения основной, можно назвать промежуточными целями, или целями второго порядка [11].

Поставленная проблема должна быть отражена в формулировке цели исследования во введении к диссертации. В свою очередь цель определяет тактику исследования – последовательность конкретных шагов (исследовательских задач), посредством которых проблема может быть решена. Вариант решения проблемы, составляющий само содержание диссертации, первоначально кристаллизуется в виде основной гипотезы исследования. Это пробное решение, которое необходимо проверить и доказательно обосновать в тексте диссертации.

Другими словами, характер задачи зависит от содержания цели, а цель, в свою очередь, зависит от четкости формулирования проблемы. Цель предполагает разрешение проблемы исследования, задачи исследования определяют разные подходы к разрешению общей проблемы исследования.

Далее формулируются объект и предмет исследования.

Объект и предмет исследования

Объект (научного исследования) – это избранный эле­мент реальности, который обладает очевидными границами, относительной автономностью существования и отдаленностью от окружающей его среды. Объект порождает проблемную ситуацию и избирается для изучения.

Предмет (научного исследования) – логическое описание объекта, избирательность которого определена предпочтениями исследователя в выборе точки (мысленного) обзора, аспекта, «среза», отдельных проявлений наблюдаемого сегмента реальности [9].

Иначе говоря, объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и выбранное исследователем для изучения.

Предмет исследования магистерской диссертации – это, как правило, какая-либо целостная составляющая объекта исследования. Так, если объектом исследования является предприятие, то предметом исследования может быть его деятельность. Каждый предмет исследования, в свою очередь, включает разнообразные аспекты, причем каждый аспект предмета исследования может быть самостоятельным предметом исследования.

Предмет магистерской диссертации предполагает исследование взаимосвязей, взаимозависимостей, характера управленческих отношений применительно к объекту исследования.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него направлено основное внимание магистранта, именно предмет исследования определяет тему диссертационной работы, которая обозначается на титульном листе.

Мастерство в определении предмета традиционно связывается с тем, насколько исследователь приблизился при его идеальном «конструировании», во-первых, к сфере наиболее актуальных динамических состояний объекта (возможность объяснить происхождение и развитие, генезис, проявляющиеся внешне противоречия явления) и, во-вторых, к области существенных связей и элементов, изменение которых оказывает влияние на всю систему организации объекта.

 

 

Научные результаты

 

Согласно пункту 10 Положения о присуждении ученых степеней, «диссертация должна… содержать совокупность новых научных результатов и положений, выдвигаемых автором для публичной защиты… и свидетельствовать о личном вкладе автора в науку» [2].

Ввиду недостаточного освящения соответствующих определений в энциклопедической и справочной литературе, надо определиться с тем, что такое научный результат и чем научные положения отличаются от других научных результатов. Будем исходить из даваемых ниже определений.

Научный результат – это выраженный в том или ином виде фрагмент системы знаний и/или эффект от применения знаний.

В любом научном исследовании одни научные результаты по отношению к другим могут выступать в роли предваряющих (в том числе исходных) и/или вытекающих (в том числе итоговых).

Научные положения – это выраженные в виде четких формулировок теоретические результаты-идеи, имеющие научное объяснение (обоснование), констатирующие свойства предмета исследования и/или указывающие возможности (пути, способы) их применения (реализации).

К наиболее важным видам научных положений относятся объяснения, обоснования, доказательства, выводы, предложения, рекомендации.

Научные положения не исключают других научных результатов.

В отличие от научных положений, другие научные результаты обычно носят практическую направленность и представляют собой результаты-объекты научного творчества, являющиеся воплощениями научных результатов-идей, сформулированных в виде научных положений. Такие результаты лежат в широком спектре от «теоретических» до «прагматических» и выражаются в виде результатов методического (методологического) и предметного уровня – научного инструментария (методов, моделей, методик, экспериментальных установок), научных эффектов, результатов экспериментов, устройств, технических и организационных систем и др.

Другие выдвигаемые для защиты наиболее существенные научные результаты (не являющиеся научными положениями) представляют собой результаты-объекты научного творчества – такие, как метод, методика, модель, формульное соотношение и другие результаты обычно научно-методического характера.

Формулировки наиболее существенных научных положений и других новых научных результатов, выдвигаемых для защиты, рекомендуется получить либо (при заблаговременном формулировании) откорректировать после завершения работы над выводами по всем разделам диссертации. Окончательные формулировки получаются (корректируются) на основе взятых в непосредственном или обобщенном виде тех выводов и их элементов, которые, во-первых, являются ключевыми с точки зрения достижения общей цели диссертационного исследования, во-вторых, потребовали наибольшего научного творчества и наиболее сложного научного обоснования и доказательства, а в-третьих, обладают наибольшей научной актуальностью, новизной и значимостью.

При необходимости и/или целесообразности, результат должен быть охарактеризован понятием, конкретизирующим заслуживающий внимания частный случай полной научной новизны (в терминах «впервые предлагаемый (рассмотренный, обоснованный и т.п.)», «не имеющий аналогов», «раннее не применявшийся», «оригинальный» и т.п.), либо частный случай явно подчеркиваемой частичной научной новизны (в понятиях «усовершенствованный», «модифицированный» и др.).

Формулировку каждого нового научного результата следует начинать с вводных слов: развито (развиты), доказано, получено, установлено, показано, обосновано, предложено, определено, выявлено, разработано и т.п.

Следует стремиться к тому, чтобы наиболее существенные научные положения и другие новые научные результаты взаимно дополняли друг друга, поясняя сущность и результаты конкретного диссертационного исследования. Вполне оправдано, если некоторые или даже все наиболее существенные положения, выдвигаемые для защиты, дословно совпадают с выводами по тем или иным разделам диссертации.

Пример формулирования основных научных результатов диссертации на тему «Совершенствование стратегического планирования на предприятии».

Научную новизну подтверждают следующие научные результаты, выносимые на защиту:

- уточнено определение «стратегическое планирование»;

- предложены методы и модели стратегического планирования , адаптированные для предприят ия ;

- разработана методика определения стратегических приоритетов развития предприятия.

Научная новизна

 

 

Научная новизна диссертационного исследования – это признак, на­личие которого дает автору право на использование понятия «впервые» при характеристике полученных им результатов и проведенного исследования в целом [11].

Понятие «впервые» означает в науке факт отсутствия подобных ре­зультатов до публикации результатов, полученных автором той или иной научной разработки.

Впервые могут проводиться исследования на оригинальные темы, ко­торые ранее не исследовались в той или иной отрасли научного знания. В такой ситуации возможны случаи, когда научная новизна абсолютна и не терпит возражений – такая ситуация имеет место при выполнении иссле­дований впервые в мире, стране; относительно – когда тема является но­вой для отраслей науки или хозяйства.

Оценка научной новизны исследования означает выявление первенства автора в определении и исследовании той или иной темы диссертационно­го исследования.

Автор вправе претендовать на новизну, если его научные разработки содержат: формулировки и обоснования понятий, категорий и их отдель­ных элементов, углубляющих понимание сущности социально-экономических и политических процессов и явлений, законов и законо­мерностей развития, механизмов взаимодействия, организации производства и общественных отношений; развитие методологии и методов науки.

Не менее значимы при оценке новизны такие признаки, как разработ­ка и обоснование концепций экономического и политического развития общества, его отдельных элементов и организационно-экономических и социальных структур, обоснование новых или совершенствование применяемых методов обеспечения управления производственной и непроизводственной сферами деятельности [11].

Критериями научной новизны диссертации являются результаты, полученные магистрантом в указанной области исследования:

- разработка нового теоретического положения, относящегося к объекту и/или предмету исследования;

- совершенствование существующих методов, моделей, инструментов решения научно-исследовательских задач, относящихся к объекту и/или предмету исследования;

- применение уже известных моделей и методов к новой предметной области, позволяющее получить новые знания об исследуемом объекте;

- усовершенствование известного элемента системы управления, относящегося к предмету исследования и к данному объекту исследования. [3]

---

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 568; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!