Домашнее задание для подготовки к областному этапу
Подготовьтесь к заданиям по теме «Библия как книга книг». Обратите внимание на структуру Библии, историю библейских текстов, наиболее популярные сюжеты.
Всероссийская олимпиада школьников по литературе
Городской/районный этап
11 класс 2007/2008 учебный год
I. Знание текстов литературных произведений (по 1баллу за ответ)
Вспомните имена литературных героев, читательские предпочтения которых зафиксированы в приведенных цитатах (по 1 баллу за каждый правильный ответ):
1. « - Как, бишь, того звали, что латинские вирши писал? Я грамоте разумею не сильно, а потому и не знаю… Гораций, что ли?»
2. «Моих, впрочем, много есть сочинений: «Женитьба Фигаро», «Роберт-Дьявол», «Норма». Уж и названий даже не помню. И все случаем: я не хотел писать, но театральная дирекция говорит: «Пожалуйста, братец, напиши что-нибудь». Думаю себе: «Пожалуйста, изволь, братец!» И тут же в один вечер, кажется, все написал, всех изумил».
3. «Собрать все книги бы да сжечь».
4. «Тогда, конечно, деревня и уединение имели бы очень много приятностей. Но решительно нет никакого… Вот только иногда почитаешь «Сын Отечества».
5. «А главное, - думал князь Андрей, - почему веришь ему, - это то, что он русский, несмотря на роман Жанлис и французские поговорки».
6. «Если вы заботитесь о своем пищеварении, мой добрый совет – не говорите за обедом о большевизме и медицине. И – боже вас сохрани – не читайте до обеда советских газет… Пациенты, не читающие газет, чувствуют себя превосходно. Те же, которых я специально заставлял читать «Правду», - теряли в весе».
|
|
|
7. «Уселся он - с похвальной целью
Себе присвоить ум чужой;
Отрядом книг уставил полку,
Читал, читал, а все без толку…»
8. «Мужичок… Отец мой, правда, мужик был, а я вот в белой жилетке, желтых башмаках. Со свиным рылом в калашный ряд… Только вот богатый, денег много, а ежели подумать и разобраться, то мужик мужиком… (Перелистывает книгу). Читал вот книгу и ничего не понял. Читал и заснул».
9. «Сегодня я сижу да читаю Пушкина… помнится, «Цыгане» мне попались… Вдруг Аркадий подходит ко мне и молча, с этаким ласковым сожалением на лице, тихонько, как у ребенка, отнял у меня книгу и положил передо мной другую, немецкую… улыбнулся и ушел, и Пушкина унес» - Николай Петрович Кирсанов.
10. «Читал он очень много. Бывало, все сидит в клубе, нервно теребит бородку и перелистывает журналы и книги; и по лицу его видно, что он не читает, а глотает, едва успев разжевать. Надо думать, что чтение было одною из его болезненных привычек, так как он с одинаковою жадностью набрасывался на все, что попадало ему под руки, даже на прошлогодние газеты и календари»
|
|
|
II . Историко-культурные знания
1. Назовите автора книги сонетов, посвященных поэтам, писателям и композиторам, а также определите адресатов процитированных строк (по 1 баллу за каждый правильный ответ):
а) Послушница обители Любви
Молитвенно перебирает четки.
Осенней ясностью в ней чувства четки.
Удел – до святости непоправим.
б) Красив, как Демон Врубеля для женщин,
Он лебедем казался, чье перо
Белей, чем облако и серебро,
Чей стан дружил, как то ни странно, с френчем…
в) В его стихах – веселая капель,
Откосы гор, блестящие слюдою,
И спетая березой молодою
Песнь солнышку. И вешних вод купель.
/…/
Уют усадеб в пору листопада.
Благая одиночества отрада.
Ружье. Собака. Серая Ока.
2. Соотнесите имя поэта с названием поэтического сборника, ему принадлежащего (по 1 баллу за каждый правильный ответ):
| А. Ахматова | «Громокипящий кубок» |
| И. Северянин | «Сестра моя – жизнь» |
| В. Брюсов | «Четки» |
| С. Есенин | «Будем как солнце» |
| А. Блок | «Радуница» |
| Б. Пастернак | «Снежная маска» |
| К. Бальмонт | «Urbi et orbi» |
|
|
|
3. Объясните смысл выделенных слов, упомянутых в стихотворении Н. Гумилева «Современность» (по 1 баллу за каждый правильный ответ):
Я закрыл Илиаду и сел у окна,
На губах трепетало последнее слово,
Что-то ярко светило – фонарь иль луна,
И медлительно двигалась тень часового…
… Я печален от книги, томлюсь от луны.
Может быть, мне совсем и не надо героя,
Вот идут по аллее, так странно нежны,
Гимназист с гимназисткой, как Дафнис и Хлоя.
III .Теоретико-литературные знания
1. Исправьте ошибки в приведенном литературоведческом суждении (по 1 баллу за каждый верный ответ):
«Символизм, направление в европейском и русском искусстве 1870-1920-х гг.: сосредоточено преимущественно на выражении посредством аллегории рационально постигаемых сущностей и идей, часто изощренных чувств и видений. Философско-эстетические принципы символизма восходят к сочинениям А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, творчеству Р. Вагнера. В России символизм нередко мыслился как «жизнетворчество» - сакральное действо, выходящее за пределы искусства. Основные представители символизма в литературе – А. Блок, Вяч. И. Иванов, Н. Гумилев, А. Белый, Б. Пастернак».
2. К какому литературному течению можно отнести автора этих строк? Назовите его, обоснуйте свою точку зрения (до 4-х баллов):
|
|
|
Нет, не луна, а светлый циферблат
Сияет мне, и чем я виноват,
Что слабых звезд я осязаю млечность?
И Батюшкова мне противна спесь:
«Который час?» - его спросили здесь,
А он ответил любопытным: «вечность»
3. Обратите внимание на особенности строфического строения стихотворения И.Ф. Анненского. Какому жанру оно присуще? (3 балла).
Нет, им не суждены краса и просветленье;
Я повторяю их на память в полусне,
Они – минуты праздного томленья,
Перегоревшие на медленном огне.
Но все мне дорого – туман их появленья,
Их нарастание в тревожной тишине,
Без плана, вспышками идущее сцепленье:
Мое мучение и мой восторг оне.
Кто знает, сколько раз без этого запоя,
Труда кошмарного над грудою листов,
Я духом пасть, увы! я плакать был готов,
Среди неравного изнемогая боя;
Но я люблю стихи – и чувства нет святей:
Так любит только мать, и лишь больных детей.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!