Географическое положение Челябинской области.
Территория и границы»
ЦЕЛЬ: знать экономико-географическое положение Челябинской области, характеризовать хозяйство области.
ОБОРУДОВАНИЕ: карта и атласы Челябинской области.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1. Дайте краткую характеристику промышленности и сельского хозяйства Челябинской области.
2. Подготовьте сообщение: «Население Челябинской области».
ЗАДАНИЯ
1. Дайте краткую характеристику Челябинской области по плану:
- Границы. Их изменения во времени:
а) соседское положение;
б) стратегическое положение.
- Географическое положение:
а) на каком материке, в каких частях света расположена
б) преобладающие формы рельефа.
- Обеспеченность природными ресурсами:
а) полезные ископаемые;
б) водные, лесные, почвенные;
в) климатические.
- Обеспеченность транспортами путями:
а) железнодорожный, автомобильный;
б) морской, речной;
в) авиатранспорт;
г) трубопроводный, электронный.
- Население:
а) коренное, пришлое;
б) городское, сельское.
- Значение исторических событий для экономики Челябинской области.
- Характеристика хозяйства:
а) основные отросли промышленности (с учетом факторов размещения);
б) основные отрасли сельского хозяйства.
- Общий вывод о выгодности географического положения, его влияние на экономику Челябинской области.
2. Выполните карту-схему «Положение и границы Челябинской области». На контуре Челябинской области нанесите разными цветами границы Челябинской области с другими областями, республиками, подпишите их. Обозначьте крупные города Челябинской области.
|
|
|
3. Покажите на карте обязательные в номенклатуре озера: Балхаш, Байкал, Бол. Соленое, Ладожское, Онежское, Чад, Эйр.
Лабораторное занятие № 13
Рельеф и полезные ископаемые Челябинской области»
ЦЕЛЬ: уметь характеризовать рельеф Челябинской области, полезные ископаемые, хозяйственную оценку месторождениям, выявлять закономерности их размещения.
ОБОРУДОВАНИЕ: карта Челябинской области, атлас, набор иллюстраций о Челябинской области, топонимический словарь Челябинской области.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1. Подготовить сообщение «Формы рельефа».
2. Приготовить информацию о классификациях полезных ископаемых, горных пород, минералов.
ЗАДАНИЯ
1. На контурной карте Челябинской области выполнить карту-схему: «Основные формы рельефа Челябинской области». Цветом покажите Уральские горы (коричневым), Зауральскую возвышенную холмистую равнину (желтым), Западно-Сибирскую низменность (зеленым).
2. На контуре Челябинской области нанесите полезные ископаемые значками и подпишите пункты их залегания:
|
|
|
| Полезные ископаемые | ||||
| Рудные | Нерудные | |||
| Черные | цветные | топливные | хим. сырье | строительн. |
| Магнитогор- ская Бакал Куса – Златоуст | Сулея Карабаш В. Уфалей Пласт Миасс | Челябинский Буроуголь – ный бассейн Копейск Еманжелинск Красногорск Коркино | графит Тайгинка (Кыштым) известняк Сатка Сим | Глина Южно – Уральск мрамор Коелга |
3. Подготовьте ответы на вопросы:
- Как размещены месторождения полезных ископаемых на территории Челябинской области?
- Почему большая часть месторождений сосредоточена к горной части области?
- Чем объясняется многообразие недр Челябинской области, Уральский гор?
- Почему многие полезные ископаемые добываются открытыми способами? Приведите примеры.
- Как еще добывают полезные ископаемые?
- Как вы понимаете понятие «комплексное использование руд»?
- Используя топонимический словарь, объясните некоторые названия гор, хребтов, месторождений Челябинской области.
4. Покажите на карте Челябинской области месторождения основных полезных ископаемых.
Лабораторное занятие №14
Воды Челябинской области. Охрана природы Челябинской области »
|
|
|
ЦЕЛЬ: уметь классифицировать реки Челябинской области по источникам питания и режиму (по Львовичу М.И), озера по происхождению котловины. Выяснить условия образования подземных вод и их значение в Челябинской области. Знать основные направления охраны природы и познакомиться с их реализацией в Челябинской области.
ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта Челябинской области, атласы, фотографии водоемов.
СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: Классификация рек Львовича М.И.В зависимости от источника питания и от характера распределения стока в течение года.
Источники питания
80 % всего питания – почти исключительное
50 – 80 % - преимущественное
50 % - смешанное питание с преобладанием данного источника.
Сток бывает весенним, летним, зимним, осенним. При этом он может сосредоточится почти исключительно (80 %) или преимущественно (50 –80%) в одно из четырех времен года или происходить во все времена года или происходить во все времена года преобладая 50 % в одного из них.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
Дайте определения: половодье, паводок, межень, терраса, меандры. Вспомнить, что называется истоком, устьем, дельтой, поймой.
|
|
|
ЗАДАНИЯ
1. Запишите стадии развития речной долины (рис. 68 с. 97 практикум Галанта, учебник «География» 7 класс с. 79-90).
2. Запишите классификацию озер по происхождению озерных котловин (с. 88 «География» 7 класс), с примерами в Челябинской области.
3. Приведите примеры, как влияют подземные воды на формирование рельефа нашей местности (Карст.)
4. Заполните информационную карточку «Река». На ней покажите исток, устье, левый и правый берега, основную реку, притоки, направление течения.
5.Запишите в виде схемы:
| Основные направления охраны природы | |||||
| Рациональное природопользование | Совершенствование технологий | Мониторинг (контроль) | Создание системы охраняемых территорий | ||
1. Запишите типы охраняемых территорий в Челябинской области («Особо охраняемые природные территории Челябинской области», с. 7).
2. По типовым положениям выясните особенности:
- заповедников;
- заказников, их виды;
- памятников природы, их виды;
- национальных парков.
3. Приведите примеры (табл. с. 71-115, карта с. 3).
6. Покажите на карте основные реки, озера, водохранилища Челябинской области.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 1214; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!